9月16日，中国教育学会常务副会长、教育部基础教育司原司长吕玉刚，副秘书长罗滨等一行4人来到东北育才学校，调研拔尖创新人才培养经验，沈阳市教育局党组书记、局长孙常福，副局长崔巍，基础教育二处处长安凯；东北育才学校党委书记、校长高琛，党委专职副书记李江涛，副校长葛丽萍、陈延军和超常教育实验部教师代表参加调研。

吕玉刚常务副会长一行首先参观了东北育才学校校史馆，了解了从红色育才到特色育才的发展历程。

葛丽萍副校长对东北育才学校拔尖创新人才培养工作进行了专项汇报。她说，1986年东北育才学校成立超常教育实验部，38年间逐步形成了“科技与人文并举，创造与批判并存”的培养理念，充分考虑超常儿童的成长规律，以“因材施教”理念为核心，总结教育改革创新经验，努力顺应、满足、挖掘超常儿童的天然禀赋，初步形成“一体两翼”发展模式和“五育融合”的培养体系。目前，超常教育实验部已经走上更为科学、严谨、规范、系统的创新改革引领发展的道路，引领超常儿童全面和谐、有特色、可持续的发展。

中国教育学会常务副会长吕玉刚表示，东北育才学校38年来积极探索超常人才培养机制，积累了丰富经验，取得了可喜成效。他指出，拔尖创新人才基础培养是全社会关注的热点，东北育才学校可结合实际，进一步优化和完善超常人才早期发现和遴选机制，主动回应社会关切。他建议，统筹推进全体学生全面发展和超常人才特殊培养，进一步健全超常人才分流培养机制，实现因材施教。他强调，要着眼于服务国家科技创新发展，加强超常人才培养全周期成长追踪，不断完善超常人才培养模式。中国教育学会副秘书长罗滨表示，东北育才学校超常人才培养工作为拔尖创新人才基础培养探索了有益经验，值得深入总结研究。期待东北育才学校进一步深化实践探索，持续助力拔尖创新人才基础培养。 

下午，吕玉刚常务副会长一行赴东北育才学校东关校区周恩来少年读书旧址纪念馆考察，葛丽萍副校长就馆校一体开展的小学、初中、高中相衔接的理想信念教育体系，以及在红色资源利用、红色传统发扬、红色基因传承等方面打造品牌活动的一些做法做了简要汇报。在参观的过程中，吕玉刚常务副会长一行认真聆听了周恩来同志的生平，在新近增设的“不朽旗帜”展厅中，对老一辈无产阶级革命家的坚定信念和伟大情怀表现出深深的敬仰之情，并对少年周恩来的鸿浩之志、树立为中华之崛起而读书的远大志向表示赞叹。

高琛校长表示，此次调研对东北育才学校来说是巨大的鼓舞和鞭策，学校将立即研究落实各位领导的要求和指示，积极总结经验，努力破解难题，为培养创新人才探索出一条可持续发展之路。