【初中·小初衔接】面对小升初,注意这些不焦虑

作者:郭彦杰 来源:本站原创 发布时间:2022-09-10 点击数:

【初中·小初衔接】面对小升初,注意这些不焦虑

前言:

从小学升入初中,面对学习科目的增多和学习难度的增加,不少孩子和家长开始变得焦虑。如何帮助孩子提早熟悉即将到来的初中学习和生活,成为这个暑期许多准初中生家长最为关心的话题。作为一所基础教育全学段优质名校,育才实验学校在学段衔接教育方面具有独特的优势。本周特别邀请初中部三位经验丰富的一线教师,为即将升入初中的小学六年级同学给出学习建议和指导,缓解孩子和家长的焦虑情绪,以帮助更多孩子快速适应即将到来的初中学习和生活。

教师介绍:

杨爽,中学高级教师,初中部数学教研组长,学年组长,2009年毕业于辽宁师范大学数学学院,获理学硕士学位,教龄13年。杨老师具有多年数学教学和班主任工作经验,曾先后被评为沈阳市骨干班主任,沈阳市骨干教师。

初中数学不同于小学的数学,它已经从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态。同学们在小学学了加减乘除四种运算,上初中后还有乘方、开方运算;在小学学了简易方程,在初中还要学二元一次方程、一元二次方程、分式方程等。小学里的很多疑难问题到了初中就可以很轻松地解决。

当然有些人对数学特别地喜欢,也有同学对数学不大感冒,持无所谓的态度,更有些同学可能害怕数学,觉得数学太难。事实上,初中的数学并没有那么可怕。关键是看我们用什么样的心态来面对它。

初中的数学需要我们提升理解能力、计算能力空间想象能力逻辑思维能力解决实际问题的能力。大家要把兴趣当做好的老师,改变传统的数学观念,提高对数学的关注度,注重预习、听课、复习和总结几大环节,把勤奋+思考当做自己的学习法宝。只要坚持下去,相信我们每个人都会有突破。

初中数学的学习内容丰富多彩,学习方式也多种多样,同学们可以跟随老师的讲解徜徉在数学的世界里;也可以和同学分组讨论探索,各抒己见;还可以走上讲台,扮演教师角色,和同学们一起分享你的心得;更可以自编习题测验,充分地参与实践探索。初中数学,非常精彩且值得期待。

教师介绍:

姜雪杰,中学高级教师,2008年毕业于东北师范大学,获文学硕士学位,教龄14年。姜老师长年担任班主任和初中语文教师,具有丰富教学经验。

 

中学语文学习需要做到两点:一是基础,一个是素养。这两者需要并重,阅读能一定程度解决文学阅读的能力,但是语言这个部分还是要夯实基础。进入初中以后,知识容量在不断加大,结构复杂度在提升。建议大家可以利用这个暑假,把7年级语文教材通读一遍,当作课外阅读材料来读,读的过程中顺便积累一些课文中的好词好句,每天学会1020个生字词,背诵默写一首古诗,如果能坚持一个暑假,这个量是惊人的,这能在一定程度上解决字音字形,古诗文背诵的问题。进入初中后古文的考察必不可少,建议阅读故事性强的古文文本,如《古文观止》。积累一些常用的文言虚词诗词,为接下来的初中文言文学习打下基础。

其次,初中的名著阅读作为阅读理解和作文的基础素养。经典名著的阅读量可以说是语文成绩的一个天花板。阅读理解当中人物情感的体会和理解,作文中选材的吸引度和主题的深度,其实都取决于学生的课外阅读量。书目的选择非常重要。如果没有选择经典的作品作为阅读的核心,其实是降低了学生的欣赏品味。建议从初中必读的经典名著开始,比如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《西游记》等。阅读过程中可以圈点勾画,可以摘抄,可以做批注,也可以写读后感。总而言之,保存最初的阅读感受是非常有必要的。不建议通过听书来取代整本书阅读。因为没有什么比整本书阅读对文字产生的亲近感,以及在阅读时能迸发出更多的联想和思考,对孩子来说更有帮助的了。

再次,文学类的杂志,如《读者》《文摘》等,以其较强的文学性和故事性,受到学生读者的欢迎。坚持阅读和摘抄可以提高学生的描写能力,学会情节的波澜起伏,把故事讲得激动人心,这对作文拿到高分是非常必要的。

语文学习需要日复一日的坚持,勤勤恳恳的付出。有时候快其实是慢,慢才是快。祝大家每一天都有所积累,每一天都学有所成。

教师介绍:

宗欣,中学一级教师,现任初中部2021级英语备课组长,教龄16年。在教学中,宗老师注意从多角度提高学生的学习兴趣和学习能力。先获得:“区优秀教师”“民办教育先进教师”称号。

在英语方面,建议同学们利用这个暑假复习小学六年级的英语因为它和初一的英语重合度比较高,关联度比较大。学英语“最笨”也是最高效的方法,就是多读背。多背单词,就好比我们上小学一二年级一样,多识字,这样文章才能看得懂意思。在此基础上,从初一教材的新单词开始背,词汇量越大对孩子初中英语学习越有益

同时,同学们要把音标重视起来。在小学阶段,同学们很少音标到了初中,很多老师又默认大部分同学都已经学会,所以很多时候这部分知识几乎会一笔带过。但音标对学生的口语非常重要,口语又是听力的关键。学会了音标,同学们就能读出单词。另外,大家也可以充分利用网络媒体资源,提升加强英语学习积累,提升英语学习能力。


录入者:陈曦 责任编辑:陈曦

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