云端播撒温暖阳光 持续加深教育耕耘——东北育才学校初中部线上教学进行时

作者: 来源: 发布时间:2022-04-15 点击数:

每临大事有静气,教育亦是如此。疫情给学校正常教育再一次按下暂停键,学校教育迁徙到线上平台。东北育才学校初中部沉着迎“战”,着眼学生的需求与发展,有计划、有质量、有温度地做好疫情防控和各项线上教育教学工作,用教育的温度驱散疫情带来的阴霾。

一、细化线上工作管理,做到“每日一反馈”

学校启动线上教育教学工作领导小组,赵延坤校长统筹协调初中部整体教育教学等工作安排,明确教学处、学生发展指导处、年级组、学科组、班主任和学科教师等对线上教学的管理职责,加强统筹和协调,形成管理合力。

学校统一规划、协调指挥,学年组、教研组稳步实施。领导小组深入班级,进入课堂,与班主任、任课教师及时沟通、协调、解决问题,依据《东北育才学校线上教育教学活动每日反馈表》,对每日早检、午检、晚检、两操、上课情况、学生摄像头开启情况、自习课学习状态等方面进行巡查、反馈、指导等,自上而下、由下而上,形成科学管理的闭环结构。同时,每周召开线上领导小组例会,小结、复盘、提炼,为线上教育教学工作保驾护航。

3月18日领导小组线上例会

3月25日领导小组线上例会

4月1日领导小组线上例会

线上教学活动每日反馈表

线上课堂我们很专注

线上眼操认真规范

线上广播体操我们做好每一个动作


二、加强线上教学研究,双段螺旋提升备课效果

用设计思维重构教与学,激发学生主体意识,让学生站在正中央,是线上教学的重中之重。各教研组、备课组共同研究基于线上课堂背景下的教学设计和教学方法,探索如何提升线上教学的互动性和指导的精准化,遵从线上授课规律,初备、合备各有侧重,“云端中心发言人”引导高效备课,突出重点,突破难点,注重知识链接点、课程资源的开发、个性化的解读等,教师在合备中形成共案,再结合班情进行各自创课设计,从而有效落实线上集体备课制度。完善五个教学环节:课前预习、线上课堂、答疑辅导、作业批改、定期检测,使线上教学呈现出“学习方式灵活多元、课堂教学有效高质”的良好局面。

云端备课,明确常规

云端备课中心发言人

大单元集体备课

明确教学重点

线上研讨作业布置

线上学习导学案

个性化作业批改

线上作文批改

线上作业展示


三、“五育融合”多样化探索,让学生实现自觉成长

学校综合考虑线上学习特点和不同学段学生认知规律,科学安排线上早读课、辅导答疑、拓展课等,同时高度重视德育、体育、美育、劳动教育,做好疫情防护知识和技能的宣讲、爱国主义教育、责任与感恩教育、疫情期间心理健康教育等。切实加强体育和劳动教育,指导每天坚持做好“两操”,进行体能锻炼,积极参加家务劳动,培养学生的健康和责任意识。学科活动月云端开幕,线上升旗仪式如期举行,在线班会深刻而触动人心,才艺展示生动呈现,云端表彰隆重热烈,心理成长咨询邀约云端,统一午检与特色午检有机结合……激发学生在情感共鸣的基础上进行自我教育,实现自觉成长。

线上升旗仪式

时事播报

数学文化节云端盛大开幕

线上表彰

班级特色午检

适当健身强体魄


四、线上导师、云端学堂,实现家校协同育人

班主任一方面加强线上教学班级管理制定了《线上班级管理细则》,以高度的责任心将线上班级管理各项工作落实到位,发挥实际效能作用。同时更加关心学生的身心健康,加强与家长的有效沟通,召开全体及小型的线上家长会,提供家庭教育指导建议,引导家长做好孩子居家防疫工作,积极识别与处理孩子的心理偏差,形成良好的亲子关系。

学校将线下“导师制”延伸到线上,导师团队与相应的学生家长创建联系平台,加强点对点的帮扶与指导对处于紧张、焦躁等情绪之中的学生进行情感疏导,密切家校联系,共同去做学生的守护者。

为拓展学生视野,加强生涯指导,学校把各行各业的家长请进“育才学堂”。线上教学时期,“育才学堂”家长讲师团云端开讲,内容丰富、形式多样,为线上教学增添了亮色,引导学生成为更好的自己。

线上导师及时答疑、反馈

云端与导师面对面

家校合力,紧密沟通,助力成长

“家长讲师团”云端开讲

“育才学堂”中的感动

云端一起静静学

内容丰富的午检

学生自觉成长

线上教学,提的是“教学”,实质是“教育”,涵盖的是教育的全方面。线上教学打破了时空限制,带来了新思考和新成长,也引发了新思维和新创意。东北育才学校初中部着眼学生的发展,通过完善线上管理体系、细化线上工作管理、加强线上教学研究、落实五育融合课程等举措保障线上教学质量,努力实现学生智“学”、教师深“研”、家校共“育”,以负责的态度,敬业的精神,做有理想的教育人,持续加深教育耕耘。


录入者:姜莹莹 责任编辑:赵延坤

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