学校说︱浸润情感,守护心灵 ——“打造中外班主任共同体”系列活动

作者:国际部学生发展指导处 来源:本站原创 发布时间:2021-12-03 点击数:

社交和情感技能(Social and emotional learning ,简称SEL)是指通过学习有效运用必要的知识、态度、技能来理解和管理自己的情绪,制定、达成积极目标,感知他人情绪并展现同理心,建立和维持积极的人际关系,做出负责任的决定。

11月29日,国际部中外班主任成长共同体系列活动中,来自爱尔兰的Damien 老师以“社交和情感技能(SEL)”为主题,向大家介绍了在学校教育中SEL的重要性及如何有效开展这一技能。




SEL包括五大核心能力,即自我认知、自我管理、社会意识、人际关系技能和负责任的决策。Damien老师认为SEL不但有助于提升学生学业方面的成就,也可以帮助学生增强自信心,平稳情绪,建立和维持健康的人际关系,塑造个人品质与价值观。



  

教师是帮助学生培养社会情感能力的引导者和助推者,为学生营造积极健康的学习生活环境至关重要。因此在培训开始,Damien老师首先抛出了两个充满趣味性的话题来活跃现场气氛,也让老师们切身体会到了包容和充满安全感的环境更易于让人敞开心扉,以创造出有利于社交情感发展的条件。







接下来,Damien老师重点从“学习技能”和“练习技能”两个角度介绍了班主任如何在教育教学中开展SEL。他特别强调了“文化响应式教学( Culturally responsive instruction)”在这一过程中的重要作用。以学生为中心的文化响应式教学能让学生在智力、社会、情感上广泛参与到课堂,发展出牢固、信任的关系,创造出更积极的教育体验。



培训的最后,Damien老师还贴心地为大家发放了 “文化响应清单”让大家在之后的实际工作中更有依据和抓手。



 

本次培训使全体中外班主任大受启发,大家也纷纷表示在接下来的工作中要更多地关注学生的社交和情感技能,培养学生的自信心和内趋力,以更多的理解和关爱滋润每一个学生的心灵。最后陆远主任也鼓励大家 “要以教育者的情怀,哲学的思维方式,从心理学角度去思考教育。中外教师要不断兼容并蓄,形成具有国际化特色的教师气质。”



录入者:杨卿 责任编辑:杨卿

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