学教评一致性与探究性教学——教学优秀经验线上交流展示（一）

东北育才学校2020-2021学年度教学教科研优秀经验线上交流展示

主讲题目：学教评一致性与探究式教学

主讲人：刘龙

所在学部：东北育才实验学校初中部

主讲人简介：刘龙老师，中学一级教师。物理备课组组长，好阅读，勤思考，教学中善于发掘知识内在的结构与逻辑，秉承理性与真实的教育理念。

内容提要：1.学教评一致性教学设计技术是以课程标准为出发点，从学什么，到什么程度，怎么学三个维度拆解课标，形成学习目标，教学过程与学生学习效果评估内在统一，提高教学实效

2.探究式教学方法在实际操作时须注意问题的设计是否契合主题，是否符合学生认知规律，是否有利于思维逐级深入。

3.个体教育的着力点在于帮助学生变得更聪明，更善良，更幸福。我教学的目标是帮助学生实现教育的复利，日新日高，长此以往，则目标可达矣。

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