“沉”入其中,“浸”情成长--班主任带班优秀经验线上交流展示(十四)

作者: 来源: 发布时间:2020-11-27 点击数:

东北育才学校2020-2021学年度班主任带班优秀经验线上交流展示

 

主讲题目:“沉”入其中,“浸”情成长

主讲人:马贺娜

所在学部:东北育才实验学校小学部

主讲人简介:

 

马贺娜老师,中共党员,硕士研究生,沈阳市教育评估工作室成员。2012年毕业于沈阳师范大学外国语学院英语语言文学专业,现为东北育才实验学校小学部英语沉浸教研组组长, 六年九班班主任。

 

内容提要:

作为首位实验班班主任,马贺娜老师以所在的沉浸英语教学班的日常教育和管理心得,从四方面与大家做心得分享。

一、班级管理——建章立制,借力而行

“沉浸式”英语实验班的班型要小于传统班级,面对班级管理:一是建章立制,严格规范制度管理;二是选好班委,借力发挥监督职能。

二、课堂教学——随机应变、灵活调动

在与孩子的相处中,他们认为要被严惩的时候反而平静处理,施以角色转换和换位思考,约束孩子言行的同时,也是个人管理能力的一次升华。

三、礼仪教育——以柔克刚,言传身教

“沉浸式”英语实验班尤为注重孩子的文化礼仪教育,孩子们在接受西方文化的同时,也要重视养成传统礼仪教育和文化背景的熏陶。

四、家校合作——携手前行,亦师亦友

英语实验班的孩子对于第二外语的掌握程度与进度,要略高于普通班级,这就需要家长和学校共同努力,以达到让孩子更快融入“沉浸式”班级的教学氛围中来。

 

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录入者:张勇 责任编辑:张勇

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