育才幼儿园——无读书 不青春——我园成功举行读书交流会

作者: 来源: 发布时间:2017-07-06 点击数:

为进一步激发教师读书热情,切实提高教师读书活动的实效性,营造浓厚的书香氛围。6月28日下午,在我园二楼多功能厅,一场围绕全园教师集体共读《儿童的人格教育》一书的读书思考会,在清脆的校园上课铃声中拉开了序幕,园长助理王春芳组织了本次活动。

首先,王助理通过PPT的形式,带领教师们一起重温了阿德勒的《儿童的人格教育》这部西方百年学术经典的精彩内容,分享、分析了一段段闪耀着智慧光芒的话语:“理想的老师负有一个神圣的,吸引人的使命,即他塑造了孩子的心灵,掌控了人类的未来。”“那些对自己失去信心,对未来失去信念的孩子,我们必须对其加以鼓励和激励,对待他们一定要温柔、宽容并且有耐心。”“每个孩子都会追求优越感。家长或教育者所能做的就是将这种追求引入到富有成果和有益的方面,以保证孩子对优越感追求能获得心理健康和幸福”......

王助理深入浅出的梳理,令在场的教师们听的十分投入,所流露出专注而又认真的神情,传达着教师们内心的共鸣与思考。

随后,全体教师就书中一段话进行了现场作文,从不同角度表述了自己对《儿童的人格教育》一书的理解、对孩子的理解、对幼师所承担的任务与使命的理解......在优美舒缓的背景音乐下,教师们或凝视思索,或奋笔疾书,将自己的真情实感通过笔尖源源不断地流淌出来。

作者阿德勒在书中有一句话说得很好:了解儿童,并在掌握丰富知识的基础上去指导和引导他们,这是我们读儿童心理学的主要目的。知其然,更要知其所以然。积极阅读,深入思考,相信教师们在今后的教育实践中有了理论的支撑,对更加全面掌握儿童的心理、更专业面对教育幼儿过程中的困惑,起到很大的帮助作用。

此次读书思考会以活泼、鲜明、生动的形式受到老师的认可,让老师们在繁忙的工作中接触一些专业著作,增长知识的同时也去反思自己的教学工作,有效地促进了教师的读书积极性,提升了教师的专业素养。

录入者:高令 责任编辑:

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