植根千年国学精粹,涵养育才书香校园----东北育才实验学校小学部传统文化教育

作者: 来源: 发布时间:2016-04-13 点击数:

植根千年国学精粹,涵养育才书香校园

  ------东北育才实验学校小学部传统文化教育

 

    东北育才实验学校是于2008年创办的一所优才教育实验学校。作为学校重要组成部分的小学部以“彰显个性,拓展才能,使每个孩子的潜能得到最充分的发展”为理念,研发以优才教育为核心的课程体系。

小学部以环境为依托、以课程为载体、以国学班为星火、以活动为手段,在学习中探索,在探索中实践,在实践中积累,逐步形成了一套日趋完备的校园文化课程体系。我们力求把国学教育与学生思想品德的提升进行紧密的结合,形成以通过国学教育提升学生素质、塑造学校风采的育人特色。

 一、传承经典,传统文化在育才园生根

印度前总理尼赫鲁曾这样盛赞我们的传统文化:“世界上有一个古老的国家,它的每一个字,都是一幅美丽的画,一首优美的诗。”这个文字就是汉字,这个国家就是我们中国。作为继承和发扬传统文化的第一阵地,我们小学阶段教育者任重而道远。

1、以教学为主体“以文化人”

为了更好的传承优秀传统文化,我们编撰了富有特色的古诗文校本课程、阅读校本课程以及汉字字理识字手册。我们将教育部规定小学生必备古诗文内容与现阶段语文教材进行整合,开发出《古诗论语》校本课程,将古诗文吟唱作为特色内容吸入到教学当中;我们按情感世界、爱我中华、心怀四野、眼观八方的体例编撰《阅读》校本教材;我们根据《甲骨文字典》《说文解字》《汉字源流字典》等相关资料,按照语文教科书的汉字编写安排,将汉字的本义来源逐一深入研究,编写出《汉字字理识字手册》。这是我们将孩子们带入传统文化的入门之路。

2、以活动课为依托“以能育人”

活动课是义务教育课程的一个重要组成部分。我校注重活动课与传统文化的融合,每学期都开设了形式多样的活动选修课程。武术操、软笔书法、国画、围棋、软陶、篆刻、空竹等传统文化课程,让学生们从多角度认识和感受中华传统文化艺术,提升学生的民族自豪感。

3、以节日为纽带“以德润人”

中华传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华。传统节日的生活化特征及其丰富的民俗活动,对学生而言是极其亲近可感的传统文化载体。基于此,我们以沈阳市教育研究院编辑的《传承节日文化,培养美德少年》一书作为蓝本,以“春节”“清明节”“端午节”“中秋节”“重阳节”五大节日作为主要内容,在各学段开展不同的学习内容及民俗活动,让学生们传承中华经典,争做美德少年。

除了传统节日,我校充分利用校内学科资源多角度开展经典诵读活动,在每年“六一”儿童节举办“经典润泽童心”大型汇报演出。让传统文化经典成为一个个闪亮的符号在孩子们身上呈现。

 二、建国学班,传统文化在育才园发芽

为了积累更多的国学教育实践经验,我们在2013年成立了国学教育实验班。

学班实践伊始,着力构建儒雅的班级文化,使静态的校园处处成为传统文化的育人佳境,将孔子圣像请进班级,让孩子们实时感受这位千年巨人的魅力,让学生抬眼望人文,举目品经典。在具体内容的选择上低年段主要诵读《弟子规》《三字经》《古诗吟诵》《日有所诵》;中年级诵读《千字文》《小古文100课》《声律启蒙》;高年级随着学生的理解有了一定的水平,则重点诵读《论语》,分篇章导读。
  为激发学生国学经典诵读的热情,把诵读活动紧密结合在一起,用丰富多彩的主题活动让诵读经典更富吸引力。寻找突破点积极参与沈阳市和学校举办的各种大型活动,在锻炼中成长,在成长中收获。

以国学学习为基础以国学实践为乐趣的活动,让国学班的学生们对中华传统文化产生了浓厚的兴趣,201311月他们参加沈阳市经典诵读比赛,节目《满江红》获得创新奖。20145月参加沈阳市精神文明办举办的第二届全民读书月“诵经典,做有德之人”朗诵大赛获得二等奖。20149月,20159月,在沈阳明明德孔子学院米春光老师的亲自指导举行了两次隆重的祭孔盛典。

《弟子规》《三字经》《声律启蒙》《千字文》让他们知礼、懂史;《满江红》《大哉孔子》《古诗吟唱》《中华少年》几个成熟节目,让班级所有孩子在沈阳市以及校区的舞台上多次展示,让他们满怀信心;两次的大型祭孔活动,让他们对古圣先贤充满敬慕。孩子们已经深深的爱上了这中国传统之美,假期时间几名同学在沈阳市宣和艺术馆做起了汉字讲解员,让每一个接触者都感受到传统文化的魅力。

国学班班主任康凯老师被沈阳市教育研究院聘为“沈阳市优秀传统文化教育讲师团”成员。20139月,所执教的古诗吟诵课被评为2013年沈阳市中小学主题教育活动课一等奖。201312月古诗吟唱视频课获第三届传统文化进课堂教学研讨会获观摩课一等奖。201410月参加在成都举办的第四届全国传统文化进课堂教学研讨会获现场课特等奖。20154月参加在沈阳举办的第二届全国传统文化课程区域实践研讨会获现场课一等奖。先后在南京一校、和平一校等10余所学校进行授课。在沈阳市教育研究院作为沈阳市公益引读特邀嘉宾进行经验交流。

自国学实验班成立以来,实验班师生先后获得了国家、省、市各级的表彰和奖励,华商晨报,沈阳电视台等媒体先后进行了详细报道。

 三、开拓创新,传统文化在育才园绽放

 在进行国学教育的时候,为了保持国学教育的持久性与新鲜性。我们创设了灵动的国学的课堂,把国学教育与德育活动进行结合。

  1、点滴教育,化零为整

全校各班有计划地开展学习中华优秀传统文化主题午检,让孩子们在潜移默化中接受传统文化教育。结合国家颁布的《小学生日常行为规范》、《东北育才实验学校学生日常行为规范》以及我校寄宿制的特点,我们将《弟子规》作为学生行为规范的标准,教导学生理解、背诵《弟子规》,使《弟子规》的内容与学生的学习生活相结合、相对照、培养学生良好的道德品行。

 2、小处着手,强化教育

    学校广播站、宣传栏、电子屏、校园电视以及每周三的影视欣赏,都是宣传中华优秀传统文化的途径。刻板教育收到的效果是有限的,通过这些新颖生动的方式对学生进行教育往往可以赢得意想不到的惊喜。我校充分认识到精品活动——“梦想大舞台”在学生中的影响力,并以此为契机编排了一系列展示中华优秀传统文化的小节目,让孩子们在表演与欣赏中更真切地理解传统文化,做到学以致用。

3、品牌活动,大放光芒

为了呼吁同学们将“道德”走出书本,走进生活,我校一直坚持办“道德大讲堂”。至今我们已经开展了两期“道德大讲堂”活动。道德大讲堂上,孩子们将传统的圣贤经典,进行新一番的演绎。道德大讲堂呼唤每一名同学都能见贤思齐,择善而从,在平凡的学习、生活、工作中都能成为道德的传播者、实践者和受益者。

 四、百花齐放,传统文化在育才园飘香

在全校师生共同参与和努力下,我校形成了浓厚的国学学习氛围,国学经典、中华传统文化充实和丰富着学生们的学习和生活。

古诗文的浅吟低唱,让孩子们静静走进中华千年的历史;

甲骨文、篆书的驻足遥想,让孩子们品味岁月变幻沧桑;

校园走廊十二生肖剪纸,剪刀在双手间不断地舞蹈;

软陶教室的一个个作品,陶泥在旋转中变了模样;

大课间操场上,空竹带着阵阵欢笑在天地间飞舞;

国画课堂,墨香四溢,构成黑与白的美妙畅想;

九月“祭孔”典礼,让孩子们追寻古圣先贤足迹;

十月武术操比赛,让孩子们有信心成为祖国的栋梁;

......

     开展国学教育是一项长久而繁琐的工程,发挥国学教育意义也非一蹴而就。我校将把这项工作精耕细作,将我们中华民族文化的精华一代一代地传承下去。

录入者:吴凤丽 责任编辑:万景华

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