教师成长感悟——我幸运,因为我是育才人

作者: 来源: 发布时间:2014-06-10 点击数:

    选择当老师,生活就是平凡的。选择了育才,教育应该是有理想的。选择育才实验这片沃土,就需要身处平凡,心怀理想,用平凡的一点一滴将心中的理想化为现实。

    来到育才工作是幸运的。

    首先,我幸运于为师之初就来到了一个优秀的集体——初中部09级初二年组。忘不了那一年我们获得优秀团队奖的欣喜,也忘不了组内每一位老师的尽职尽责、润物无声,更忘不了多位领导和前辈对我们年轻教师的鼓舞和引领,这初次的幸运让我把握住了教师成长的关键期,让我在从教四年里,从容供职于2个学部,三个年级也为个人的特色发展奠定了坚实的基础。

    其次,我幸运于 自己到国际高中后 收获了与众不同的成就感。如今,我的学生能漂洋过海到美方合作学校学习,其中一个教过三年学生 成绩优异,在牛津高中 全科A,在全年级 376名学生里 位列34名,高三目标冲击全美前20 世界50强的大学。可能,我对国高的情感与思索可能不像领导们那样的高大尚,但是我对它的热爱更接地气,它存在于我深深的脑海里,我的梦里,我的心里,我为它做的每一件事情里。

    再次,我幸运于育才实验给了我一个特色发展的舞台。从听说模拟联合国,到自费学习,到公费带队,到参与承办,再到指导学生参与和亲身参赛,磨练了4年,经历了6次。最远的一次带领过国高学生前往美利坚参加北美中学生模联大会;最有成就感的一次是上个月底在东北大学参加辽宁省大学生模联大会,在20多所高校代表团中,我们是唯一的中学团队,也是第一个登台领奖的代表团。最难忘的一次是13年我校承办第四届东北三省中学生模联大会上我作为教师代表发言。我清楚记得在给参会的20多所中学带队教师开介绍说明会时,我为自己的学校引以为自豪的表情,以及参会教师羡慕甚至是有些嫉妒的表情,还有我们学校那种迎接八方来客的豁达自信的表情……感谢育才实验这个平台,让我能够与模联活动相知相识,让我为自己的特色发展涂上了亮丽的一笔,也让我更加倾心于自己和学校的美好明天!

    泰戈尔说过:“尽管走下去,不必都留着,去采集鲜花来保存,一路上花会继续开放。”展望下一个三年,时间不知会去向哪里,但我知道它所到之处都会洒满我和育才的故事,洒满这样或者那样的幸运,从而不断丰富我的人生!

录入者:王静怡 责任编辑:

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