中国基础教育课程将统一质量标准

作者:安冬冰 来源: 发布时间:2013-11-15 点击数:

基础教育动态

                                   业务指导部  主办

                            第一三六期(20131115日)


 

中国基础教育课程将统一质量标准

31日,中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会在济南举行。

  关于下一步课程教学方面的改革,申继亮表示,我国从2001年开始新一轮课改,经过十几年发展,如今已进入进一步深化课程改革的节点。“2011年,我国基本普及了九年义务教育,今年,我国基本普及了高中阶段教育,毛入学率超过了85%,按照国际标准,达到了基本普及。记者了解到,高中阶段教育并非单纯的高中教育,而是包括普通高中、中职教育和职业技能教育。目前我国基础教育发展除了解决均衡和公平问题,还有一个就是解决内涵发展,提高教学质量的问题。申继亮表示。

对于如何提高教学质量,并推动新一轮课改,申继亮透露,根据国际教育界的新方向,我国将建立全国统一的课程质量标准。下一步重点改革领域的核心问题,就是学习方式和教学方式。他认为,下一轮课改要强调教师教学的自主权和自主性,质量管理要越来越统一,教学要越来越自主,教师的授课方式也可能打破课堂甚至学校的围墙,通过信息技术,关注每一个学生的发展。

摘自《齐鲁晚报》2013.11.1

 

小学尝试个性化教育:

学生可挑体育老师改作文

3日举行的2013中国南京个性化教育新发展研讨会上,原江苏省教委副主任、国家督学周德藩坦言,在强大应试洪流之下,怎么推动适应人的个性发展非常值得探索。记者发现,南京一些学校已经尝试个性化教育新方法,如小学生可以自己挑喜欢的老师改作文,选体育老师也OK

最怕写作文怎么办?

游小分校:自己挑老师改

周德藩说,现在的中小学基本都是一个老师面对一群孩子,用统一的教材统一的评价去培养一群人,长处在于效率高,劣势在于遏制了个性发展,这个劣势越来越明显,教育改革就是要推动个性化发展。游府西街小学分校火瓦巷小学校长杨毅静分享了他们学校的新做法。在作业上小学生最难的是作文,不想写作文,怕写作文,也觉得写不好作文。现在我们的做法是,作文写完了不是直接交给语文老师改,可以先把作文交给他喜欢的小伙伴改,也可以找一个你喜欢的老师为你作文进行点评。有趣的是很多男孩子都去找体育老师改作文,杨毅静私底下跟老师讲,你先接下来然后再跟语文老师沟通。这样一个小变化激发了学生的兴趣,给他自由选择的权利,有的孩子认可体育老师,我们通过体育老师来调动学习的积极性。

最怕背古诗怎么办?

金中河西:老师必须先讲故事

金中河西分校校长王军正在对全校从小学到高中的教材重新编排、整合。我们当时的想法就是要让孩子有趣,一定要符合孩子的心理、生理特点。王军曾经对小学部的孩子做过调查,发现小学的孩子到最后最怕读诗歌。很多孩子还没上幼儿园的时候就会背诗歌,为什么到了小学里面最不想?小时候背家长会赞扬,他们得到了鼓励。到了小学教材里的诗歌要考核,而这些几百年之前、上千年之前的文字他们并不喜欢,怎么办?在对小学教材的重新整合中,金中河西分校提出了文抱诗的方法,每个古诗词学习前先讲故事,老师不可以先让孩子死背书,而是将所有诗歌先变成绘声绘色的故事。

专家

倡导孩子五好

周德藩在研讨会上提出中小学生五好“ 我倡导中小学一定要让每个学生扫好地、写好字、读好书、唱好歌、绘好画。五好就是做人的基本要求,就是从扫地开始学做人,古人云一屋不扫何以扫天下,从写字读书开始学会学习,从做操开始健体,从绘画、唱歌开始学会审美,这些是每个学生都必须具备的,我把它叫做必要发展缺一不可,不管将来当政治家还是学者、名流还是一般老百姓,都必须做到全面发展。周德藩认为,另外一个层次就是个性的充分发展。让人的个性得到充分的发展,如果我们的教育能够让所有的孩子实现了必要发展,也能让每个孩子个性得到充分发展,那我们民族的素质会有一个新的平台,这就是我们教育承担的责任。”

摘自《龙虎网》2013.11.4

 

山西:评省级三好学生

每学年要参加40小时公益服务

记者1031日从省教育厅获悉,2013年度山西省三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”“优秀辅导员(班主任)优秀学生评选、推荐工作开始,今年评选工作中对学生公益服务时间将按照我省规定执行,实行一票否决制。

根据我省规定,评选省级三好学生要学业成绩在年级前10%以内或专业成绩特别突出。积极参与社会实践活动,每学年参加社会公益服务时间不少于40小时;积极参加阳光体育活动和文娱活动,并在某一方面擅长,体育成绩达到《国家学生体质健康标准》80分以上,有良好的生活和卫生习惯;具有较高的综合素质和科技创新能力,在大学生创新创业项目、课外竞赛、科技制作、文学创作、艺术表演、体育竞赛等方面获得省级以上荣誉或产生良好社会影响等。

省教育厅要求,各市分配推荐名额时既要考虑办学质量好的城镇学校和示范性学校,又要考虑到农村学校和城镇一般学校。高中阶段评选要覆盖本区域内全部高中学校,职业高中的评选指标要用在职业中学,不得与普通中学调剂使用。

摘自《中国校长网》2013.11.2

 

北京中小学生体测纳入政府政绩考核

记者从日前举行的第七届北京市中小学生国家学生体质健康标准测试赛上获悉,北京市中小学生体测情况已经纳入政府政绩考核范畴。

    北京市近日对全市144所中小学的2880名学生进行了体质抽测,并尝试通过网络平台把学生体测结果和运动处方传至家长的手机客户端,便于家长指导孩子进行体能锻炼。

据介绍,北京市委、市政府高度重视全市中小学生体质健康状况,从今年起将中小学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上比例的指标,列入了《北京市区县经济社会实绩考核指标评价体系》,本届测试赛结果将按照一定权重计入考核指标中。 

此外,北京市教委还公布了2013年学生体质健康测试工作方案。从今年起,中小学体质健康测试项目将新增跳绳、引体向上、仰卧起坐三项。

摘自《中国校长网》2013.11.1

 

浙江高中全面实施新课改方案

“潮”课进入选修课

去年秋季开始,浙江省高中全面实施新课改方案,普高生必修学分从116学分减少到96学分,而选修学分从28学分提高到48学分。全面实施新课改方案后,也意味着选修课正式进入浙江省高中。

  这一年来,有哪些好玩有趣的选修课受到了学生们的追捧,我们特别走访了几个高中。

杭州高级中学一百四五十门选修课挑花眼

杭高的选修课,一直被视作浙江省的课改试点。目前,他们已有一百四五十门选修课。今年,又开出不少有意思的新课,比如击剑。

《指尖上的生活》是被学生们推崇的选修课之一。到底是什么,吸引了学生?其实,这门课的创建初衷很简单——“玩手

  我做过一项调查,现在,孩子们用手最多的就是做题,为了考试。这双手,太功利了,很多功能被忽略了。授课的杨老师说。

  她希望,这堂课能解放孩子们的手。有时,幸福很简单,在动手创造中就能获得。她还希望,每位走入这堂课的学生,能在动手中释放压力,收获友谊与快乐。

  每项制作,都是团队合作。随着季节的变化,用手的花样也会不同。

  这段时间,大家在学钩针和棒针。这学期,我问过孩子,你们为什么来上这堂课。杨老师说。有位学生说,生日时,收到一件特别的礼物——同学织的一条围巾。

天气再冷一点,会学如何养水仙花,还要给水仙花抝造型。

  进入冬季,就学做唇膏。此外,还可以根据个人爱好,给唇膏穿上不同的外衣。

  等到来年春季,将学做卡包和饭卡皮夹。打饭时,掏出一张个性化的饭卡,一定会吸足眼球。

杭州14化妆品与化学引来不少男生

  杭十四中,有不少高精尖的选修课。不过,人气最高的,还是那些与生活相关的课,如服饰搭配、化妆品与化学、金融和证券。

这学期,原本女生主打的《化妆品与化学》选修课,还引来不少男生。

其实,不少东西,我也是边上边学。金老师说。在教学相长的过程中,她坦言,自己以往的很多习惯也被颠覆。

  比如,买护肤品,并非越贵越好或是牌子越大越好。我常和同学打比方,10元与100元的化妆品,有区别。可是,100元与1000元的化妆品,并没有本质区别,基本成分都一样。这900元,花在哪里?用来买明星代言和品牌价值。金晶笑言。

  不过,护肤品的使用仍非常必要,对皮肤起保护作用。传言所说的化学成分会对皮肤造成伤害,关键要看其中是否含有某些化学成分。

  目前,课程主要分三部分:化妆品基本常识(化学成分)、国内外时尚品牌(包括各品牌的明星产品)以及护肤美容方法。

 

浙江大学附属中学

茶艺课通过考试还能拿到职业资格证

  浙大附中,正在整合选修课。我们想把零散的课,用一条主线串起来。浙大附中教学处副主任李刚豪说。

  比如,拿下国际金奖的Cosplay,学生根据专长细分,设置服装制作、道具制作、剧本设计以及舞台布置等课程。

  浙大附中,地处绝佳之位——西湖边。选修课,就可利用西湖资源。比如,《中国茶艺》选修课,就与中国茶叶博物馆合作。为此,浙大附中还专门开设了茶艺室,买了15套绿茶茶具和红茶茶具。

  这门课,究竟好玩在哪里?

  不少人家中都有茶叶,可是,却不知绿茶、红茶和乌龙茶的泡饮讲究。这门课,就会告诉你一些基本知识。喝茶时的茶点,可不是随便放,不同的茶,都有各自的搭配。不少人出游,总喜欢买些茶叶回家。可是,茶叶怎么甄别才不会上当?这门课上,就会讲。

  最终的结业考试,实践部分就是抽考龙井茶杯泡法或花茶盖碗泡法。授课老师施永忠说,课程的实践部分,非常高端,由博物馆的专业茶师授课。最特别的是,每学年结束,考核通过者还可获得由中国茶叶博物馆发的初级茶艺员资格证书。

摘自《钱江晚报》2013.11.6

 

北京师范大学附属实验中学

北京市首开评书选修课

本学期,北京师范大学附属实验中学在全市千余所中小学中,首开评书选修课。

  评书是我国的传统艺术,融合了历史、人文、文学等多学科知识。实验中学副校长李晓辉介绍,开设评书课一方面在于传承传统文化,另一方面则是想探索一种学生乐于接受的新的学习形式。学校又恰好有这个资源——校内美术老师吴荻就是一位知名评书票友。他自幼爱好传统文化,先是将京剧引入美术课堂,后拜著名评书表演艺术家、连派评书传人、评书名家连丽如为师,学习继承北京评书艺术,2007年起尝试进书馆说书,文化底蕴丰厚。他本人也特别希望在学生中普及评书这门艺术。

  评书课作为高一年级的选修课而开设,内容是吴荻最擅长的《西游记》。遗憾的是,开课之初,高一全年级14个班只有5位学生报名。按照学校规定,一门选修课必须有15人报名才能开课。面对这种尴尬,实验中学采取了扶持策略,破例允许高一和初二两个年级开设这门选修课,没想到,评书课在初二学生中受到追捧,共有27名学生选修了这门课。

  目前,评书课每周开设一次,每次1个小时。其它选修课都安排在下午第二节课后,这门选修课却安排在每周四的中午12点半。原来,学校为了鼓励吴荻说书,特别允许这门课向全校师生开放,除选课学生外,所有师生随便听。

  据了解,上完一学期的评书课,学生可以修到两学分。高一(7)班学生谢靖轩告诉记者,自己本来是图新鲜凑热闹选了这门课,没想到几回书听下来,越听越爱听,越听越上瘾。

  由于课堂上只是吴荻说、学生听,学期末时用何种方式对学生进行课程评价,这让吴荻有点儿伤脑筋。当然,我肯定不会出卷子让学生答题。他表示,或许会采用答辩的形式,让学生谈谈从评书中学到的知识和道理。

专家观点 

  北京师范大学基础教育研究院副院长乔树平认为,像评书课这样的选修课开设得成功与否,要看是否满足了学生的需求。

  目前,必修课的设置重在培养学生的基本素养,但很多贴近生活的知识和能力不能完全覆盖到。而且,学生之间也有差异。为此,学校在条件允许的情况下,可以通过开设有个性的选修课予以弥补。同时,逐步丰富选修课的资源,增加信息量。

  实验中学能开评书选修课,肯定是出于满足学生个性化需求的考虑,是对必修课程的有益补充。当然,此举是否具有推广价值还值得商榷,各校也不必跟风说书,即便学生有需求,还要看师资力量是否具备条件等。

摘自《北京日报》2013.11.9

 

南京中小学试点情商课

自今年10月底,南京市六合区在全区40所小学和20所初中试点开讲情商课,对学生进行情商训练。和小伙伴吵架了怎么和好?考试考砸了不敢回家怎么办?妈妈偷看了我的日记怎么办?这些学生经常遇到的问题,都在情商课上展开讨论。

  六合区教育局局长陈定宝透露,当前青少年因不良情绪而导致不少严重后果,是六合区把情商课纳入教学的主要原因。其实,早在两年前,六合试验小学就小范围试开了情商课。此次扩大范围后,不仅新增了一整套情商读本《托起心中的小太阳——青少年情商知识读本》,还要求各校确定专(兼)职教学人员,用班会或团队会时间,开展情商教育。有条件时,还将邀请专门的心理教师给孩子们上课。针对家长的培训也将逐步开展,好让情商教育走进家庭。

在六合区试点之后,情商读本有可能在全南京市甚至更大范围推广。

  六合区情商读本共有3本,分别为低、高年级小学生及初中生量身定制。打开小学高年级情商读本,共有6个板块:认识人的情感、认识自我情绪、感受理解他人情绪、自我情绪管理、自我激励、人际沟通与管理。每个板块从名言、故事导入,在专家讲解中深化,末尾还设有情商活动方案,丰富的文字、图片及互动环节,在设计上充满匠心,很容易引发孩子兴趣。  

  上好情商课有两个关键点, 南京资深青少年教育专家谷力说,一是要让学生在情景式的课堂上去体验,抓住他们最柔软、最敏感的内心感受,从而产生同情、共鸣;二是不能止步于一次情感体验,最好把感性上升到理性。

  王燕是南京力学小学的一名老师,她同意谷力的见解。生动感人的素材、深入广泛的课堂讨论、面对个体的针对性施教、真诚自然的情感交流……是上好情商课的基础。

  对于刚刚起步的情商课,也有专业人士不无担忧,情商课要尊重情感的自然流露,不能生搬硬套,更不能矫揉造作,否则不但会令学生生厌,甚至可能产生逆反心理,那样就远远背离了情商课的初衷。

  而优秀的情商课教师也成为稀缺人才。作为六合区情商课的推动者,陈定宝认为,有了系统的教材,下一步就是要培养一支合格的教师队伍。

摘自《中国校长网》2013.11.13

录入者:安冬冰 责任编辑:万景华

相关信息

.
  • 没有相关内容

设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明