北京高中将开飞行员班 飞行员已成为最紧缺人才

作者:安冬冰 来源: 发布时间:2013-04-28 点击数:

基础教育动态

                                   业务指导部  主办

                            第一二七期(2013428日)


 

北京高中将开飞行员班

飞行员已成为最紧缺人才

随着低空飞行试点地区的扩大,飞行员缺口也越来越大。近日,北京市唯一一个飞行员高中实验班将启动招生。

去年低空飞行开放的试点扩大到湖南、湖北、广西、内蒙古等地,民航总局表示,2015年争取全国范围开放低空飞行。今年年初,有消息称,北京市拟在全市19个建筑安装低空雷达,以保障低空飞行安全,为本市放开低空领域飞行铺路。

据业内人士介绍,至2015年,飞行员人才缺口将多达1.8万。飞行技术人员已经成为就业市场最紧缺的人才。

五十七中的飞行员实验班去年进行了首次招生,今年仍将继续实验,计划招生30人,全部招男生。去年考入飞行班的曲思奇说,除了中考文化课要求,体检也是一道难关。视力问题就卡掉许多人,体检的时候还要测是否隐性斜视。隐性斜视表面上看不出来,但是高达80%的人都是隐性斜视,这类人群就不能飞高空飞机。曲思奇就被查出隐性斜视,但他仍然可以被录取,培养方向是低空飞行。同样在去年考入飞行员实验班的同学说,体检的过程繁琐而细致,飞行员身高需要在170cm185cm,学生入学时需达到165cm,不仅要测量身高,还要测量腿长,腿的长度不够也不能过关。另外还有转椅测试,有的学生刚转了几圈就吐了,无法通过测试。体检时还要测脑电波。

经过严格的体检学生才能进入飞行员实验班。进入实验班后,每年还要进行一次细致的体检。因为学生身体发育还没有结束,为避免高三毕业时学生身体不达标,五十七中要求学生必须像普通班学生一样,进行所有高中课程的学习。毕业时可以选择考航空学校,也可以报考普通高校。五十七中与空军航空大学和中国民用航空飞行学院、中国民航大学等专业院校签订合作协议。实验班学生在高三报考相关合作航空学校时将享受降分10%20%的优惠。

摘自《北京晚报》2013.4.16

 

北京首创新型培训模式

教师留学不用出国

作为北京市教委设计的一种新型干部教师培训项目,北京市中小学干部教师国内访学计划结业典礼日前举行。利用本土国际学校优质资源,提升干部教师国际素养,中小学教师不用出国门就能留学,这在全国尚属首创。

  为了该计划的实施,北京市教委聘请9所国际学校作为北京市中小学干部教师国内访学计划访学基地校,让北京市中小学干部教师深入这些学校现场学习,让一线的干部教师更加直观地感受教育国际化的办学实践和发展经验,在实践中思考自身学校的国际化发展。为了有效开展国内访学,项目组探索了研究性访学模式,即三个环节一贯穿:一是前期理论学习,二是中期国际学校深度访学,三是后期总结提炼。同时,坚持课题研究贯彻始终。

摘自《人民日报》2013.4.16

 

四川出台七条禁令

为中小学生减负

四川省教育厅日前发出《关于开展义务教育阶段学校减负万里行活动的通知》,其中包括严禁义务教育学校举办任何形式的选拔生源考试等七条禁令,以切实减轻义务教育阶段学生过重的课业负担、学习压力。

四川省教育厅此次发布的七条禁令包括严禁义务教育学校举办任何形式的选拔生源考试;严禁将奥数及其他变相培训与入学挂钩;严禁将各类竞赛、考级、奖励证书作为入学依据;严禁公办学校举办或参与举办占坑班;严禁以任何名目设立重点班、快慢班、创新班等;严禁以任何名目占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课;严禁公办学校与民办学校联合招生办班,以进一步规范学校办学行为。

在规范学校办学行为的同时,四川省教育厅加强了对教育培训机构的监管。明确要求校外培训机构不得以各类培训成绩与义务教育入学挂钩为名进行虚假宣传等。

此外,为从根本上减轻学生负担,四川省要求各地结合实际研究制订中小学教育质量综合评价改革方案,探索、完善以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的绿色评价体系。为确保整治工作能够落到实处,四川省教育厅将建立督查组不定期进行抽查和暗访,并加大责任追究和处罚力度。

摘自《新华网》2013.4.16

 

个性化教育:把选择的权利交给学生

一直以来,黑龙江省哈尔滨市第三中学努力实施个性化教育,在普通高中多样化、特色化发展方面作出了一定探索和实践。

依学生差异实施分层次教育

长期以来,我校一直坚持实施分层次教学,让不同层次的学生在原有基础上得到最大限度的提高。

    学科分层次,发展特长:根据学生的特长和兴趣,学校和学生结合实际进行双向选择,组成数学、物理、化学、英语等教学层次班,配备专用教室、专业教师,以发展学科纵深能力和特长为主。

    课程分层次,拓宽视野:在完成必修课程的前提下,学校每年都视情况开设一定的选修课和活动课,学生可按自己的兴趣和今后的发展方向自由选择课程和教师,拓宽视野,锤炼能力。

    教学分层次,明确目标:学校分层制定教学计划,目标层次明确、具体,与学生的层次相一致分为基本、中层和发展三档,每档都有标准和内容,创造性地选取教法。

    管理分层次,掌握动态:各层次学生的管理要有区别。有的学生没有良好的学习习惯,缺乏自我约束能力,但思想相对比较单纯;有的学生思维活跃、精力旺盛,但有时难免有自满和自私的情绪;有的学生比上不足,比下有余,或许有安于现状之心。在管理上,班主任和任课教师针对学生个性特点,密切关注学生的动态,确保学生进步,情商、智商共同发展。

    学校在分层教学时,特别强调教学感情沟通。教学不仅是知识交流的过程,更是师生相互理解、相互配合的感情交流过程。教师热爱学生,坚信不同层次的学生都能成才,大以大成,小以小成,正面启发,循循善诱,才能使不同层次的学生建立成功的信心和主动发展的愿望。

依学生个性丰富课程资源

    学校课程建设,是学校个性化教育实施的重要保证。为此,我们在多年的探索中不断挖掘与丰富课程资源,以学生全面发展为统领,以培养创新人才为目的,构建了启迪科学精神、培育人文素养、培养实践能力,具有时代特征和国际视野的课程体系,并从多方面探索课程实施的有效途径。

    学校校本课程分为学科延伸拓展、科技发明创造、社会生活实践、个性特长培养、人文素养提升、学校传统活动、国际视野素质和环境资源教育等八大类,每学期至少开设30多门,保证每个学生有课可选。在选修课建设中,学校实施学生讲坛,这是一个完全由学生自主设计的校本课程,课程计划及授课内容由学生策划,主讲人是学生,听课的也是学生。学生自愿报名做学生讲坛主讲人,课前试讲宣传,与自己的老师同时站在被选择的舞台上。至今被学校聘为学生讲坛讲师的学生共有53人次,学生讲坛开设26门课程,其中简易小魔术英语能力综合提升原来篆刻这么有趣等都深受学生喜爱。

    在课程设置中,学校确保培养学生科学素养和人文素养全面协调,尤其鼓励并要求学生跨类别选课,文理兼收。比如,每学期每名学生至少选两门特色课程,其中有一门是跨文理科的课程。

    学校更多的课程已经打破学科界限,成为体现学生特色、学校特色的综合类活动课程。每年一度的学校特色活动课程——科学节、艺术节、大地彩绘、戏剧节等,既是学生的舞台,又是师生同乐的课堂。通过一件件精巧的作品、一篇篇构思新颖的论文,学生们在实践与体验中获取知识,提高能力,培养素质。

依学生未来发展改革评价方式

    学校完善、建立了一系列课程实施标准框架,构建了校本研修一体化的研修模式,建立了选课指导、修习、学分管理、定期反馈等系列制度。

    同时,学校各个教研组根据学科特点进行了发展学生个性的个性化课堂探索,各学科依据学科特点和学生需求,激发学生的学习兴趣,发展学生的个性特长,提高学生的综合素质。

    改变对教育教学结果的评价是最终落实学校个性化教育的根本,如果以分数至上的标准去评价学生的成长,那么所说的一切都无法真正实现。为此,学校在多元评价上作了充分探索。《学生综合素质自我评价纪实表》对学生道德品质、公民素养、运动健康、审美与表现等多方面进行实录,为每位学生建立个人成长档案。多维度的学科综合素质评价记录,分为自然科学类、工具类、人文素养类、体育与健康类、艺术类以及技术类等六大类,分别制定了综合素质评价标准。各类评价都以学生的个性发展为尺度,以不同学段学生的不同特点为前提,使学生在评价与反思中自信、健康地发展。

    对于学生的未来成长,除了在国内高校获得发展之外,学校积极探索国际化办学之路,为学生提供多元化、宽口径升学选择。学校推出了普渡大学直通车、NCUK国际预科班以及小语种国家等七个留学项目,为学生个性化发展提供更多机会和选择。

摘自《中国校长网》2013.4.17

 

北京将进一步精简小学学习内容

22日,市教委主任姜沛民表示,在小升初政策制定过程中,本市将加大推优生的派位比例,让孩子在小学阶段的学习成果以及综合表现,能够在升入上一级学校时进行参照。

一把手签约负责减负

谈到本学期出台的减负新政,姜沛民表示,一个是更加注重可操作性,包括学生的学习时间、作业量、考试次数,都做了明确的规定。同时,比较注重针对性,针对教育系统的一些乱象,比如说乱办班,比如说那些违反教学规律的一些做法,有针对性地提出了一些要求。

此外还比较注重长效性,姜沛民表示,减负需要坚持不懈地做下去,要建立一个长效的有效的机制。比如一把手负责制,有责任追究,有日常负担情况的一个检测机制。姜沛民透露,区县教委主任、学校校长在承担相关减负责任方面,都与市教委进行了正式的签约。

本市将精简小学学习内容

姜沛民同时表示,今后将不断加入对学生综合素质的评价。我们每个孩子都有一个成长记录册,这些将来能够记录孩子各方面的表现,我们希望这能够成为孩子进入高一级学校选拔的依据,我们现在正在做这方面的一些探讨。姜沛民表示,比如今年小升初其中有一个推优生的派位。所谓优秀学生主要是考虑到日常学习以及平时的综合表现,不是靠校外班,不是靠奥数成绩,靠各种证书,我们坚决排斥这些东西。

针对择校激烈的问题,姜沛民表示一方面要坚持就近免试入学,另一方面要加大推优生的派位比例,让孩子在小学阶段的学习成果以及综合的表现,能够在升入上一级学校时进行参照。同时,本市还将推进优质资源的共享。

姜沛民还透露,针对小学生过重的学习负担,目前,教育部门正在启动新一轮的课表和教材的修订,目标是精简小学阶段的学习内容,选择最有效的、最管用的内容。同时,还将把专题教育大大压缩,融入现有的课程进行整合,给孩子腾出一些空间。

摘自《中国校长网》2013.4.23

 

导师现身中学校园

武汉一高中试水导师制

记者22日走进武汉市建港中学翻开李老师为她建立的成长手册,里面将小玉的家庭成员、生活困难、性格特征、存在问题、新学期目标等记录得一清二楚;在学生情况分析表中,李老师为她量身打造了困难解决方案和学习计划;而在导师谈话记录一栏,记录了3月里4次谈心的内容和时间,以及小玉谈心后的感受。春风化雨,润物无声。曾经封闭的心门慢慢被打开。

个性化沟通让生命差异得到尊重

最理解我的人是老师,他有经验,懂思想,所以他会给我们最正确的意见。谈起导师制,学生们这样说。

教育过程中家长总有些欠缺或者不专业,在老师和孩子建立导师制后,他们一对一沟通,对孩子的生活和教育方面做了很好的指导。家长说。成人导师制让教师与学生共同成长。该校教师秦春英是汉阳区十佳班主任,她认为教师变导师,必须完成自身转变,从导走向导建立导师制,为实现师生平等对话建立了一个渠道。个性化沟通,也让生命差异得到尊重。该校校长罗功成说,以往学生的教育管理多由班主任承担,现在任课教师也要担起这部分责任,这对特殊学生成人成材十分有利。

据了解,汉阳区教育局还将在区内各中小学推广导师制活动,其中,小学注重学生行为习惯的养成,初中侧重学生情感和价值观培养,高中则侧重人生和职业规划。

了解到,学校本学期起特别为家庭困难、行为偏差、身体有疾病的110名高中生配备了导师,占到全校学生人数的1/10。此举在省内高中学校开了先河。

一个贴心导师指引迷惘青春

据了解,今年3月建港中学的80多名教师和110多名学生签订了成人导师制协议,导师均由该校任课老师担任,每位教师与一到两名学生结对子,他们要为这些特殊学生建立档案,完成成长手册的记录。导师要经常性与结对学生谈心、家访,进行学业指导、行为训练、心理疏通等,其目的是共同制定学生成长目标,一起面对和解决学生成长中所遇到的困难和问题。

一本成长手册记载多少转变

该校高二(8)班学生小玉来自单亲家庭、家庭经济困难,跟爷爷相依为命、因此性格内向敏感,身体上有病痛都不敢告诉家人。与她结对的是政治老师李济华。

摘自《中教网》2013.4.23

 

首届中国基础教育改革

与杰出人才培养论坛举办

首届中国基础教育改革与杰出人才培养高端论坛今天在北京大学举办。该论坛由《人民教育》编辑部与北京大学老教授协会基础教育研究与发展中心联合主办,旨在贯彻落实党的十八大提出的加快确立人才优先发展战略布局推动我国由人才大国迈向人才强国等指示精神,回答钱学森之问为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?

  首届论坛主题为中国基础教育改革与杰出人才培养,来自全国各地的众多中小学校长、老师,以及各地方教育局、教科研机构领导参加了论坛。活动当日还同时举办了由中国教育科学研究院支持的杰出人才成长规律及其培养途径与方法研究课题开题会。

  据悉,该论坛将每年举办一届,将以我国基础教育改革的前沿思想理念为探讨话题,广泛邀请教育行业的群贤大智,开展高水平的交流会谈,搭建地方老师、校长、教育部门管理者与中国教科院教育专家、北大教授群体、名校校长、名师的对话平台。

摘自《中国教育新闻网》2013.4.21

 

班主任写信致青春期女孩:

愿你们做高贵的女孩

422日,长沙的沈先生说,女儿从学校拿回来一封标题叫愿你们都做高贵的女孩的信,班上每位女同学都收到了这样一封来自班主任吴俊文老师写的信。信中不但指出了青春期可能要面临的问题,老师还在信中告诉了同学们应对的方法。

班主任写信致青春期女孩

沈先生的女儿今年在南雅中学上初一,最近她从学校带回来一封信,是老师写给班上每位女同学的。

信件部分内容摘录如下:

现在,中学生中最流行的有几件事:手机、网游和恋爱。这几样东西,正在埋葬越来越多的少男少女的锦绣前程,吞噬越来越多的民族未来灵魂!特别是早恋,在社会和家庭的纵容下,宛如一场可怕的瘟疫,在校园迅速蔓延,疯狂地毁灭一个个朝气蓬勃的学子。

     在未来的日子里,希望你们努力保护好自己吧!不张扬,不癫狂,美好而自重,看该看的东西,说该说的话语,想该想的事物,做该做的事情,努力使自己活得心性高洁,那样的话,相信你就是一个高贵女生、一个让男人得仰视的女生了。心底圣洁,锦绣前程。

写这封信的老师叫吴俊文,今年26岁,是南雅中学初一1201班的班主任,这是他带的第一个班级。

粉红色信笺悄悄放进课桌

吴俊文和办公室的几位老师一起商量、琢磨,在网上搜到了一封杨澜写给女儿的信。

不是完全适合初一的孩子,所以我们引用了一部分,自己再把内容完善了一些,希望给学生们一些建议。吴俊文说。

吴俊文用粉红色的信纸将信打印出来,还跑到学校周围的精品店买了些发夹、皮筋之类的小礼物,有的信纸卷起来用皮筋箍着,有的将信纸折好夹上发夹。

36日晚上,同学们下了晚自习后,吴俊文把信和小礼物悄悄地塞进她们的课桌里。

吴俊文说,这封信和小礼物让班上的27个女生都非常开心。

摘自《中教网》2013.4.23

 

沁水免费教育延长至15

从幼儿园开始,一直到高中毕业,上学所需的费用全部由财政埋单。425日,记者从山西沁水县教育局获悉,从今年春季开始,沁水县实施学前三年免费教育。目前,该县实现了从幼儿园到高中15年教育全免费,全县3万余名学生受益。

据悉,沁水全县所有公办、民办幼儿园及小学附设幼儿园都享受这项优惠政策,外来务工人员持三证(务工证、营业执照、房产证或租房合同)之一,子女入园即可享受这一优惠政策,实现了学前三年免费教育全覆盖。免除的费用包括在校幼儿日托管理费、保教费、保健费及教材费,所需资金全部纳入财政预算,由教育、财政部门进行核算,专户管理,按时拨付。

摘自《中国校长网》2013.4.26

录入者:安冬冰 责任编辑:徐华光

相关信息

.
  • 没有相关内容

设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明