周恩来同志少年读书旧址展览馆—东关生活

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2006-04-27 点击数:

周恩来同志在铁岭银岗书院学习半年后,于一九一零年秋来到了东北的政治、经济、文化中心一奉天(沈阳)入东关模范小学读书,周恩来同志为了解除中华民族的深重灾难,入学后便立下了“为中华之崛起而读书”的雄心壮志,刻苦学习,课余想方设法阅读《民报趴《革命军》等进步书报,增长了救国救民的知识,假期到农村熟悉社会,了解群众生活,辛亥革命的爆发,激起了进步学生的革命热潮。周恩来同志在学生中第一个剪去发辫,表示反抗清政府统治的意志。在与同学交谈政治形势中,他对当时的腐朽制度进行了深刻的揭露,积极宣传革命见解,提出了打倒列强,推翻反动统治的革命主张,周恩来同志少年时期的革命活动,为他成为第一代坚定的共产主义战士和革命领导人奠定了基础。

1911年周恩来(13岁)在奉天东关模范1912年,在沈阳东关模范学校读书时的周恩来

一九一一年十月十日,爆发了武昌起义即历史上的辛亥革命,这次革命发生在列宁领导的伟大的十月革命之前,由于历史的局限性。它未能改变中国半殖民地,半封建社会的地位,但它为中国人民实现彻底的民主革命和社会主义革命开辟了广阔的道路。
武昌起义,对奉天的影响很大,当时就有剪掉发辫的举动,以此来反抗清政府的统治,少年时代的周恩来同志看到人民反抗内外反动派的斗争,受到革命思想的影响,他在全校同学中第一个剪掉发辫。
一九一二年东关模范小学成立二周年时,全校师生召开了庆祝大会,大会以后,全校师生合影。


校庆大会结束以后,周恩来同志很有感触,奋笔疾书,撰写了《东关模范学校第二周年纪念日感言》在这篇作文中他叙述了两年来学校的变化,由缔造之艰难,气象之潇条到“人才之盛,跄跄济济,肃肃雍雍”论述了到至今还彳艮有参考价值的教育思想,他主张“注重道德教育,而辅之以实利美感,使振之以军国民之心精神”指出了从校长到学生所肩负的责任。此文立意新颖,言简意赅,论说精辟,语重心长,并新思想贯穿其间,获得当时老师很高的评价“教不如此不足以言教,学不如此不足以言学,学校不如此,不足以言学校,文章不如此不足以言文章。”这篇作文一九一三年在全省教育品展览会上展出,同年收集在《奉天教育品展览会国文成绩》一书中,大会给予此文的评语是“心长语重,机畅神流”(1914年)后来上海进步书局在收集全国模范作文时又将此文编入《学校国文成绩》一书中,编者又加了一句评语:“ 街华佩实,左宜右有”意思是此文无论是写作水平,还是写作内容都是很完美的,无可挑剔的。



他的各门功课都好,学习全班第一,尤以作文、书法最为突出,他聪明过人且很努力,因此,深受老师的喜欢和器重,国文老师对他的作文一向是当面批改,当面指点,并常为他的作文拍案叫好,他说:“我能教到这么好的学生,就是呕尽心血也心甘情愿。
周恩来同志少年时期就反对死读书,主张独立思考,对任何事情都要有自己的独立见解,告诫同学:“切勿浅尝则止,见异思迁”“当慎思而明辨”,他说:“差之毫厘,谬之千里”。一次年终汇考作文题目为《赵苞弃母全城论》赵苞是汉灵帝时辽西郡太守,一七七年冬鲜卑万余骑,掳获了赵苞老母和妻子当作人质,来攻辽西郡,敌人要侠赵苞老母和妻子投降他们,赵苞面临外族侵犯,毅然率兵抵抗,打败了鲜卑,捍卫了祖国边疆,维护了全城的老百姓,结果老母与妻子被害,对此许多同学的文章都依据孔夫子的伦理思想,遣责赵苞不孝,论据为:城失犹可得,母死不能再生,然而少年的周恩来面对祖国的大好河山被帝国主义的铁蹄的践踏、蹂躏,心潮澎湃,他在文章中旗帜鲜明地赞扬赵苞做得对,他说赵苞舍弃自己的一个人的母亲,奋力抵抗外族侵犯,使全城的老百姓免遭涂炭,这样做是对的,是大“孝”,同时他借古论今巧妙地抒发了他强烈地反对帝国主义侵略中国,痛斥清朝政府媚敌卖国腐败无能的思想。
周恩来同志少年时期就是一位爱国主义者,对祖国的锦绣河山充满着热爱,对未来的祖国有着美好的憧景,一次上图画课,教师拿着自己的画好的一幅山水画贴在黑板上,让学生临摹,同学们都照样画了,唯独他在光秃秃的山上整整齐齐地画了许多树,老师见了很奇怪地问他:“你为什么画这些树?为什么不照样画?”他爽朗地回答:“象这样大的山应该有树,无树可惜,略植何妨?”在周恩来改造社会、改造自然的美好向往的感召下,老师转怒为喜,凝视着清秀刚毅的周恩来,许久才离去。后来他感叹地说:“他哪里是我的学生,实则是我的先生啊!”
在当时的学校是崇尚孔夫子的“学而优则仕”,不提倡劳动,因此清扫教室,烧炉子一类的活都是“卑贱”的堂役的事,周恩来看到堂役们一天到晚干活,很是劳累,出于对劳动人民的深切同情,他每天总是提前到校,主动打扫教室(这是他帮助老堂役打扫教室)一次烧茶炉的老人病倒了,他知道后,把平时节省下来的八个铜钱送给了老人,让他买药治病,饱经世上艰辛的老人知道周恩来花销十分谨慎,手拿八个铜钱嗫嚅无语,热泪盈眶。
周恩来同志助人为乐,经常帮助同学,他的同班同学郭成祯,(号思宁)下肢有残疾,行走不便,他们同桌共读处处关照,一次天降大雨,道路泥泞,操场上积水很多,放学时,周恩来一直把他背到大街上,使同学和家长十分感动。
周恩来少年时期不仅刻苦学习,而且也在为革命顽强地锻练身体,磨砺意志,他在晚年,回忆在东关模范学校的学习生活时说:“到东北有两个好处,一是把身体锻练好,一个是吃了高粮米,生活习惯改变了,长了骨骼,锻练了肠胃。”“我身体好是跟伯父到东北以后。”据他当年的同学回忆,在全校同学做操时,体育老师常让他到前边做示范动作。在体育老师的影响下,他在寒风中跑步,做操、进行体育锻练是很自觉的,这是他在做操、跑步、踢球的情景。
面对黑暗的社会制度,忧国忧民的周恩来非常愤慨,他经常和同学们在一起谈论,揭露旧社会的腐朽制度,他说:“这个社会要不得,得来个大翻个”表明了他要彻底砸烂旧世界建设新中国的宏大志向。
辛亥革命后,周恩来对时局的变化非常关心,决心挽救国家危亡和人民痛苦的心情更加迫切,由于学校报刊较少,他自己节衣缩食订阅《盛京时报》经常在上面圈点、批注、阐述自己的观点。《盛京时报》是日本人主办的报纸,虽然能从里面看到一些东西,但远远满足不了他的要求,因此他常到同学和老师家借新书和当时进步报刊,到学校图书室看报也是他的习惯。
少年的周恩来同志在奉天就读三年时间里曾两次利用暑假机会到当时日俄战场一苏家屯区沙河于魏家楼子村进行社会调查,这里住着他的一位同学的祖父何殿甲老先生。
何殿甲是一位热爱祖国、忧国忧民、知识渊博、擅长诗文的私塾先生,少年的周恩来同志除了向老先生学作诗文,更从老先生那里受到爱国爱民的思想影响,老先生用自己的亲身经历,讲述了1904年在这里发生的日俄战争中,百姓惨遭浩劫的情景,腐败无能的清政府置国家主权和人民生死于不顾,无耻地宣布“中立”把辽河以东划为战区,村里的房屋被俄国兵烧成一片焦土,全村男女老幼弃家逃走,无辜的中国人民惨遭杀害,横尸遍野,幸存下来的老先生曾悲愤地写下了这样的诗句:“两军兵马夜奔驰,万宝山头将令施,无数乡民皆丧胆,哭声载路怅何之。”至今魏家楼子尚有日俄碑。这是日俄侵略中国的罪证之一。何殿甲老先生用自己的亲身经历,写下了许多诗文,经常发出“呜呼乱无极”“只唤奈何天”的悲观哀叹,但是自从结识了周恩来以后,从少年的周恩来反帝爱国的言谈中受到了极大的鼓舞,并从这位胸怀救国大志的少年身上看到了国家的前途和希望,他在《登东山歌》中兴奋地写到“今我老兮有何志愿,图自强兮在尔少年”。在周恩来去天津前,老先生以诗文相赠,诗中写道:“禁焦桐入听谁知己,除却周生即吕生”。在文中写到:“今值南旋洒泪而别,后会之期在何时也,吾无黄金万镒,镏铢千提馈赠周生,瑾其片语,以做纪念云尔”与总理洒泪而别。
周恩来同志的思想成长除了受到家庭社会的影响更主要的是受到了一些有正义感有爱国之心的老师的影响,有一位讲史地的高亦吾老师是位有正义感的进步教师,他在宣统年间就剪掉了辫子,他常常在课堂上慷慨激昂地宣传爱国思想,生动地讲述了黄花岗七十二烈士的悲壮史实,使周恩来和同学们听得义愤填膺,泪流满面,在讲述八国联军进北京,英法联军火烧园明园,抢掠文物,烧杀抢劫的情景时,曾愤怒地和同学们说:他们烧了园明园不算,还杀害无辜的中国人民,烧杀不算还掠夺大批的中国财物,抢走财物不算,还订立不平等条约,还要瓜分我们中国这能行吗?我们要和他们干!激发了同学们坚决反帝的爱国思想。高老师还把邹客的《革命军》和以孙中山为首的同盟会的机关报《民报》介绍给周恩来看,使他受到了很大的启发,更加坚定了反帝反封建的决心,几十年后,周恩来与其校友相逢,追忆这段学习生活时曾感慨地说:高老师是我的启蒙老师,解放后周恩来当上了国家总理,但仍念念不忘他的老师及其他的家人。多次与之通信,在他的师母去世时发去唁电,还寄去一些钱,一九六一年周恩来在北京邀见了高老师的儿子一高肇甫全家并同他们合影。
一九一三年秋,周恩来同志以优异的成绩考入当时国内著名的的天津南开学校,临行时给同学郭成祯的临别赠言上写道“同心努力,万里前程指日登”对改造旧中国充满信心。周恩来同志在奉天东关模范学校的三年正是他思想成长的关健时期,他说:“十二岁的那年,我离家去东北,这是我生活和思想转变的关键,没有这次离家,我的一生一定也是无所成就和留在家里的弟兄辈一样,走向悲剧的下场。”又说“从受封建教育转到受西方教育从封建家庭转到学校环境,开始读革命书籍,这便是我转变的关键。”周恩来同志由江苏淮安到东北来读书,是他生活和思想转变的第一个转折点,为他后来成为革命的伟人奠定了坚实的基础。

录入者:王琦 责任编辑:万景华

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