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各位领导、各位老师、各位家长、各位同学:
大家好!
作为科学高中部2010届高三学年组长,在这里代表先进集体进行发言,我深感不安。因为我深知育才的每一个集体都是优秀的,每一位教师都是优秀的,我们做的不过是大家都在做着的事情而已。同时我也深感荣幸,感谢部门对我们成绩的认可,感谢学校对我们工作的肯定。
科学高中部2010届高三年组是一个团结的集体,忘不了元旦联欢会上所有男教师表演的小天鹅带来的欢笑;忘不了育才园美丽的雪景中我们手拉手留下的笑脸;忘不了跳绳比赛中我们整齐划一的动作让学生产生的欢呼;忘不了教工运动会中老教师们争先恐后地报名参加两人三足……。忘不了这一切,因为这是我们生活的一部分,是我们生命的一部分,这其中让我们感受到了和谐、感受到了快乐。
科学高中部2010届高三年组是一个合作的集体,在胡校长的领导下,所有教师达成共识,要让每一位学生得到最好的发展;在班主任的带领下,任课教师突破学科局限,形成适合学生实际情况的教育合力。每一次的成绩分析,做到了分析每一名学生,分析每一名学生的每一个学科,然后有针对性地进行指导。陈韬是这一届唯一一名有竞赛成绩参加高考的学生,针对他文科弱的特点,语文老师和英语老师每天利用休息时间进行辅导。一次又一次的模拟考试我们看到了陈韬的进步,但没有想到的是这个来自于鞍山,想上鞍山一中都得自费的学生,竟考到了682分。在查到分数苏主任给他家里打电话的时候,他妈妈怎么都不能相信这是他儿子的分数。陈韬的成绩让我们所有老师感到振奋,他的进步过程让我们有理由相信我们可以帮助有梦的孩子实现梦想。
科学高中部2010届高三年组是一个进取的集体。班主任早来晚走、不计报酬,杨金骅老师坚持做到每天6:50坐在教室中,王艳清老师甚至6:00到宿舍叫学生起床,樊可军老师在孩子生病妈妈生病的情况下上完课才赶去医院,康伟老师腰脱非常严重,只要能站起来就带着护腰坚持来上班。科任老师也都加班加点,及时解答学生的问题。在理综训练阶段,三科老师密切配合,坚持练了就批,批完就讲,使得训练效果很明显。吴成波老师曾经感慨:“佟,老师们怎么了?我七点半来,大家都来了;我七点二十来,大家也都来了;我七点来,班主任都来了。”这就是我们的工作状态。
科学高中部2010届高三年组是一个富有战斗力的集体。可以说2010届是科学高中部最薄弱的一届,2名、8名、4名、12名这就是高一高二期末考试进入学校前50名的人数。面对这样的现实,全体老师不抱怨、不气馁,带领学生稳步前行。,假设将高考的总分平均分配,每天才是2分多一点。由此,我们确定的目标就是让学生每天进步一点点,一个字、一个词地记,一个公式、一个定理地理解,扎实训练、考核到位,我们相信持之以恒地量的积累,最终会实现质变。
高考犹如老师们绘制的艺术品,再精心也总会留有遗憾,但是当曾经排名346的刘晓宇以667分考上了清华,曾经排名315的王雨晴以665分考上了复旦,当115名理科考生中66人过600分,11人进入全校前20名,我们还是倍感欣慰。高三年组的15名教师用团结奋进树立了人民教师的光荣形象,用爱岗敬业谱写了振奋人心的教育篇章。
   高分群体的涌现,平均成绩的提高,学生的留恋,家长的感激,这就是对我们付出的回报!

阳光灿烂的日子

2010-05-19 10:02
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冬去秋来的时候,干燥的北京终于飘起了雪,为这个校园平添了几分宁静。也许只有在这样的日子里,自己才能暂时放下手边忙碌的生活,去感悟,去怀念。
佟国荣老师是我们的高中班主任,我们背地里都称她为“boss”。我说不清楚,佟老师之于我们是像妈妈多一些,还是像姐姐多一些——总之,遇见她是我们这帮孩子的幸福。
上大学之后,越发地怀念高中的课堂,每次回去看老师,都会有偷偷溜进教室听讲的冲动。我们特别喜欢佟老师的课。当时班里的数学很好,佟老师也给了我们充分的自由,大家为一两道题兴奋地讨论一节课是常有的事。只要时间允许,佟老师经常让我们来讲解题目,也并不限制我们的思路和方法,于是每次上课都感觉特别新鲜,我们也总能互相学到一些常规之外的技巧。如今想来,倒像是我们成了课堂上活跃的主角。佟老师了解我们有怎样的天赋,知道我们需要什么,懂得如何让我们更好地成长。这,大概就是因材施教吧。
佟老师经常找同学们谈话。每一次,佟老师站在教室门口,轻声地说“×××,来”,大家就会目送那位同学走出教室——我们私底下称此为“跟boss单挑”。等那位同学回来,大家就会仔细地观察他(或她)的表情,试图从中窥得天机。其实,我们愿意找佟老师谈话,因为佟老师总是知道我们哪里出了问题。无论是学业的压力、生活的烦恼还是人生的困惑,我们都能从佟老师那里得到答案。
一位好友曾经这样评价:“佟老师看人很准。”佟老师懂我们。
佟老师喜欢给我们讲有趣的故事,关于她自己,关于她的孩子,关于她以前的学生,关于其他老师。每一次,我们都睁大眼睛,听得津津有味,不时捧腹。佟老师也常常给我们讲她的感悟,我们也因此明白了很多做人的道理。
那时候,自己身体不好,经常生病。有一次,发烧很厉害,佟老师带我去医院。已经忘了医生是如何诊断,自己又是如何挨针,只是记得自己虚弱地靠在医院大厅的柱子上时,佟老师帮我挂号,取药,打水,忙前忙后,折腾了一晚上,最后送我回到学校,第二天上午又来寝室看我……说来很是惭愧,当时虽然感激佟老师,却并不觉得有什么特别——正像孩子以为得到父母的关爱是理所当然,懂事之后才会渐渐懂得和珍惜一样。我们早把佟老师当做亲人了。
给我们留下印象最深的是佟老师的笑。在我们面前,佟老师总是笑,即便是批评我们的时候亦是如此。于是,“单挑”回来的同学经常这样提起:“我一进门,佟老师就看着我笑,笑得我心里直发毛……”其实,在佟老师面前,我们就像明知道犯了错误的顽皮的孩子,不知道是应该嬉皮笑脸呢,还是应该坦白从宽。佟老师给了我们许多的爱与包容。
但佟老师也有不笑的时候。作为第一届理科班的学生,我们确实享受到许多优待,然而集体生活难免会遇到一些不顺心的情况。有一次,佟老师为了给我们争取正当的权益受了委屈,哭了——这都是我们后来才听说的,当时竟没有察觉到丝毫异样。老师为我们付出的总比我们知道的多。
“因为懂得,所以慈悲。”也许,对于佟老师来讲,她只是做了一名师者应该做的事情,但对于我们,佟老师给予的理解和关爱便是一生中最宝贵的财富和最美好的记忆。
记得佟老师的桌案上有一幅照片,那是她和她以前的学生的合影,上面还写着一行字:“阳光灿烂的日子”。
与佟老师一起走过的高中岁月,也是我们阳光灿烂的日子。
 
高鉴于清华
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20092010学年度下学期数学教研计划
一、加强理论学习
在参加名师答辩活动过程中,无论是自己参评作为答辩人,还是作为评委听选手答辩,都深感理论知识的贫乏。回顾几年来科学高中部的教学实际,由于教师经验丰富,反而忽视了理论的学习,导致上课时无论是三维目标的确立还是教学方法的选择,都没有足够的理论支撑,基本上是凭着感觉走。当前随着课程改革的深度推进,对教师专业素养的要求显得日益迫切如何把先进的课程理念与具体的日常教学进行有效的融合,是当前相当多数学教师面临的重要课题之一。我们必须用先进的思想、理念来武装头脑。
本学期,数学教研组的活动要以理论学习为重点,以教育科研为先导,不断提高教师的理论知识和教学能力。树立现代化、开放式的全新教育理念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,使学生在获得必须的基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。要结婚教学实践,稳妥地开展课题研究,在行动中研究,在研究中行动。积极探索在新课程改革背景下数学教研工作新体系,明确“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”的教研组发展目标,使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师,使教研组的工作更上一个台阶。
二、开展学生活动
为了体现科学高中部的理科特色,形成学习数学、研究数学的浓厚氛围,本学期开始数学教研组要组织“执著”杯数学竞赛,希望渗透给学生执著的态度、执著的精神。
竞赛时间:五月份第三个星期六下午(522日下午
竞赛地点:科学高中部三楼阅览室
参赛人员:每班10人(数学老师推荐)
答题时间:120分钟
试卷分数:满分120
题目设置:10个填空题,题6分;5个解答题,每题12
题目难度:高考与竞赛内容相结合
出题教师:张军(高一年级)、魏春新(高二年级)
奖项设置:1、团体奖:一等奖1个班级;二等奖2个班级;三等奖3个班级
          2、个人奖:待定
三、具体工作安排
  

 

时间
内容
负责人
32
讨论本学期教研计划
 
佟国荣
39
研究数学竞赛事宜
 
佟国荣
316
2010考试说明》解读
 
王乐双
323
关于三维目标的设计
 
佟国荣
330
数学学科可以培养学生哪些科学素养
魏春新
46
数学学科如何培养学生的科学素养
张军
413
各年组明确本学期研究的课题
佟国荣
420
学习《几何画板》的应用
 
来洪臣
427
关于数学课的类型区分
 
李砚秋
511
青年教师教学中的困惑
 
李春江
518
关于思维能力的培养
 
刘娜
525
关于思维障碍的突破
 
张雷
61
关于应试能力的培养
 
佟国荣
总之,本学期希望能够通过教研组活动,促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
 
                               
20103
                                        
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