基础教育动态
业务指导部 主办
第六十七期（2009年12月15日）
杭州城和睦小学
把健康饮食课列入课表
12月起每个星期三上午第三节，和睦小学在三年级中开设《健康饮食》课，人手一本教材《小学生饮食教育读本》。
第一堂课请家长一起来听
新课程要开始了，学校特意安排了一个开课仪式，还请家长一起听课，内容是《油炸食品不要多吃》。课堂上，老师请家长和孩子一起做了个小实验：把事先带来的薯片，浸入一杯清水中，用力摇晃几下后，只见薯片“啵啵啵”吹出气泡来，接着水面上就浮起了一层油。
“大家看到了吧？这些油可都是不健康的，吃多了会越来越胖，而且还会生病。”孩子眼见为实之下，调皮地吐了吐舌头：“那我以后要少吃点”。
课后，记者随机做了个小调查，开设这门课程每位家长都很欢迎。
教材是国内首本小学饮食健康读本
据了解，饮食健康方面的讲座，不少中小学在开展，但作为一门课程规范化地列入课表，这在杭城中小学还是首次。“和睦小学一直强调对孩子好习惯的培养，健康的饮食习惯也是其中很重要的一部分，会影响到他们一生的健康状况。”和睦小学校长金英介绍，经过各项准备，学校在三年级中开出这门课，每周一课时，由思品老师或班主任担任。“一二年级还太小，有些知识还不了解，五六年级又有点晚，所以放在三年级。”金校长说，目前学校使用的教材是上海教育出版社出版的《小学饮食教育读本》。据了解，该书是国内首部小学饮食健康教材，已在上海部分学校使用，反馈效果挺好。
学校计划，将在这门课中多安排一些开放课，请来家长一起听课，亲子互动。“饮食健康与否，与家长很有关系，一定要把家长也带动起来，真正做到实处。”几位任课老师一再表示。
从这本健康饮食读本中，我们摘录了一些小学生健康饮食知识。
●进餐时间一般为20分钟左右。过短，不利消化，过长，容易摄入过量。
●含乳饮料不是奶，一定记住牛奶和酸奶的营养优于乳酸饮料和汽水。儿童每天奶品摄入200毫升左右。
●每周至少吃一次海产食品，比如海带、紫菜、带鱼等。锌是人体不可缺少的微量元素，适当吃一些牡蛎、扇贝等食物。
●吃零食的次数不宜过多，一天不宜超过三次。睡前半小时不要吃零食。
●食物多样，谷物为主，粗细搭配。谷物的摄入量，建议6岁儿童每天摄入谷物250克。
●小学生每天吃蔬菜250克至350克，水果150克至200克。
摘自《浙江在线》2009.12.1
北京：初高中学校性教育读本
将于2010年推出
根据北京市“首都市民生命全周期性健康教育纲要”计划，继今年成功在大学生群体中发行《爱的透视窗——大学生情感故事》的性健康教育读本后，明年将开展初高中性健康教育书籍的编写发放工作。同时，还将在初高中学校中培训性健康教育教师。
摘自《北京日报》2009.12.1
上海教学信息网上发布
班主任博客拉近家校距离
12月2日上午，上海市教卫党委、市教委召开2009年上海市中小学班主任论坛暨优秀班主任先进事迹巡回报告会。班主任博客让更多中小学班主任拥有了一个与家长沟通的平台，使家访工作更加灵活便捷。
家校桥、教育叙事、班级空间、家长参考、沟通无限、心育室、班主任工作、教学素材、班级相册等班主任精心设置的栏目。班主任博客将班级教育教学信息、与家长互动的话题以日志的形式发布，家长们可以随意地评论或留言，家长和老师的交流将不再受时间和空间的限制。
老师要经营这样一个博客需要花费很大的精力和时间，平均每天得有两三个小时用在博客上。老师还要随时更新网页中的内容，及时反馈一些学生的信息和教育教学中的问题。老师们还可以通过这个博客阐明自己的教学理念，与其他老师交流教学经验，提高自己的知识水平和业务水平。
摘自《新闻晚报》2009.12.2
教育部正制定汉语能力标准
据悉，目前教育部正着手制定“汉语能力标准”，用于评价汉语听说读写的能力。此外，为了保护和研究地方方言，教育部已经着手采集和存储各地方言，最终将形成一部中国方言地图。
摘自《北京晨报》2009.12.3
学生“厌学”受关注
教师“厌教”现象无人问津
近日，在上海市教研室、普陀区教育局举行的全国有效教学研讨会上，专家指出，教师“厌教”降低了学生的学习效率，学校应提高教师的职业幸福感，遏制“厌教”现象蔓延，引导更多教师用自己的个人魅力感染学生。
一节课，老师讲课的语调一成不变，讲台下的学生不动情不动心……上师大学科教育研究所谢利民所长指出，当前教师 “厌教”现象日益增多，这些教师上课没有激情，精神状态不佳，没有人格魅力，在课堂上没有号召力和感染力。
教师“厌教”还有一个表现，课堂上，这些教师常忽视学生的提问、回答。华师大课程与教学研究所名誉所长钟启泉教授指出，一些教师习惯引导学生跟着自己的思维走，千方百计地“勾引”学生不断向自己设定的标准答案靠拢，不会对学生的一些发散性问题进行认真分析和解答。
专家呼吁，增强教师的职业幸福感需要一个完善的社会支持系统，更需要教师不断强化个人的社会责任感。此外，学校也需要修改相关管理制度，为教师“松绑”，校长主动帮老师卸掉“升学率”、“成绩排名”等负担，让更多教师轻装走上讲台。
摘自《新闻晚报》2009.12.7
六成高中生认为老师不公正
三成对异性过分敏感
对高中生的人际交往能力，武钢三中高级教师张红平十分担忧，并对131名高中在校学生展开调查。调查报告显示，高中生人际交往的主动性不够，而且师生关系不容乐观。
六成学生不主动与人交往
调查显示，高中生人际交往的主动性不强，只有四成左右的学生与他人主动交往较多。造成这种现象的原因，有来自学习上的压力，也有因父母“付出不求回报”造成的学生惯于以自我为中心。有的学生胆怯自卑，害怕丢丑受挫，这也使得他们不敢主动与人交往。调查发现，四成女生和五成男生很少与他人目光交流。
女生交际能力强于男生
在高中阶段，女生比男生更“听话”。调查显示，四成男生认为他们经常与父母意见相左，比女生高出7个百分点；而六成以上女生觉得自己能与父母坦诚交流，比男生高出12.7个百分点。
在和老师相处方面，近六成男生不希望老师太关心，而持这种看法的女生只有三成多；能够理解老师良苦用心的女生有八成多，六成以上女生能宽容老师的错误，而这样的男生分别有近七成和五成。
不过，男生在人际交往方面更加理智。据调查，在面对“我对朋友的任何要求都来者不拒”的话题时，一半以上女生回答“很符合”或“基本符合”，而男生为38.2%。
师生关系不容乐观
调查显示师生关系有待进一步改善。六成以上学生认为“老师总是偏听偏信”，近一半男生、三分之一女生觉得“老师和我过不去”，近一半学生“不希望老师太关心我”。
这一数据引起张红平反思，一些老师对优生或班干部的偏袒、对后进生夸大其辞的指责、对某些“关系户”的过分照顾，是造成学生认为老师不公正的重要原因。
三成学生对异性过分敏感
高中生正处于青春期，和初中生相比性意识更成熟了。他们对异性不再那么好奇，多数高中生能顺利度过自己生理和心理上这一不平静期。57.5%的受访学生认为“在男女交往中距离产生美感”；有38.2%的学生不知如何与异性相处；近三成学生“对异性同学过分敏感”。对异性过分敏感的学生，有的对异性“横眉冷对”，有的一旦接触异性或得到了异性的某种帮助，便会胡思乱想，沉浸在对异性的思念中。
摘自《中国校长网》2009.12.7
“平时表现”与学分挂钩
记者从武汉部分高中获悉，新课改的“学分制”全面启动。根据各学校的不同规定，一些高中生即使考试成绩及格，如果平时表现不好，也不一定能够得到学分。
目前，武汉多数高中已拟定学分认定管理标准，对学生的学分进行管理。而不同学校对学分的规定也不相同。汉口一所高中老师表示，“只要学生考试合格，就能拿到应得的学分。”
但在十七中，学生想得到学分却并不容易。该校副校长陈建伟表示，学生要想获得某个模块的学分，除了要看模块测试成绩外，还要看日常表现、考勤等项目，也就是说，即使是考试成绩及格，也不一定能够得到学分。“仅靠考试成绩来评价一个学生，已不再符合新课改的要求。在学分认定过程中先由学生针对课堂表现、平时作业、平时成绩三个方面进行自评，然后由班委评价，最后由任课教师评价。”陈建伟副校长说，在学分认定上，尽管这种方式加大了老师的工作量，但学分评价由一元改为“多元”，既体现了评价的客观性，也反映高中课改的“用意”。
摘自《楚天金报》2009.12.7
武钢三中建学科奥林匹克中心
12月6日，从武钢三中50周年庆典上获悉，该校将于2011年底搬入新校园，届时独立的学科奥林匹克中心将为培养更多的奥赛冠军提供良好的环境。
据统计，武钢三中先后在国际学科奥林匹克竞赛上获得了15块金银牌，其中国际数学竞赛奖牌总数居全国第一；先后有5位同学获得全省高考文、理科状元，被誉为“金牌学校”。
近年来，随着学校发展，校园基础设施难以满足青山地区的求学需求。武钢三中新校址将位于青山、武昌、洪山三区结合部的武丰村，占地近5.6万平方米，可容纳60个教学班，并设有单独的学科奥林匹克中心。
摘自《长江日报》2009.12.7
全国首创“幼儿篆刻”特色教育
晋安区浦下幼儿园在全国首创“幼儿篆刻”(也称“童印”)特色教育。近日，在南京举办的首届全国幼儿美术教育学术研讨会上，该校受邀向全国800位幼教老师和专家作了经验介绍。
浦下幼儿园副园长陈春艳介绍，2007年晋安区开始倡导“一校一特”。浦下幼儿园的老师们便提出设置幼儿篆刻课程，让学生们模拟寿山石雕刻。该校师生经过多次试验，最后采用油泥和耳勺分别作为雕刻基料和用具。此外，老师们还要努力培养孩子们篆刻的兴趣，篆刻老鼠就讲“老鼠偷油”的故事，有时还配放一些儿歌。
经过2年多探索，浦下幼儿园编写了一套成熟的童印教学方案，开设有中国印之成功印章、中国印之运动小人、中国印之十二生肖、中国印之花叶系列、中国印之象形字等课程。近年来，该校有130多名学生在世界华人幼儿创意艺术大赛、海峡儿童书画展等活动中荣获表彰。
摘自《东南新闻网-福州日报》2009.12.9
我国将视力状况
纳入中小学生综合素质标准
为进一步改善中小学生的视力健康状况，我国将把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的标准。
教育部副部长陈小娅在全国中小学生近视眼防控工作网络视频会议上要求，要大力推进素质教育，切实减轻学生课业负担。要把健康素质纳入学校素质教育的指标体系，作为评价地方和学校工作的重要依据，把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的标准。要将学生近视眼防控工作纳入本部门工作计划，并明确各部门的具体职责及检查评估指标。要规范中小学的办学行为，严格控制考试的科目与次数，限制课外作业量，对占用学生法定休息时间集体补课等行为要坚决纠正。要不断改善学校办学条件，为学生学习创造健康卫生的环境。要通过多种形式广泛深入开展视力保护宣传教育。
她强调要建立健全眼保健操制度，将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操。要建立视力定期监测制度，每学期对学生视力状况进行两次监测，做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关防近措施。同时，要坚持学生每天一小时体育锻炼制度。要完善学校、家庭和社会相结合的工作体系，形成全覆盖的学生近视眼防控工作网络。
据查，学生视力普遍下降的原因在于学习负担较重，此外，城市光污染（如教室用彩色玻璃）也是一个新的影响因素。
摘自《新华网》2009.12.10
《楚天都市报》2009.12.12
课上学理财课下学买菜
上海推广“混搭”课程
9日，静安区在培明中学举行“中小学生需要经历的N项活动”试点研讨会。会上透露，培明中学推出的实践活动，让学生快乐学习中提升能力。
“小鬼当家”、“我们野营去”、“看京剧识人物”……本学期开始，培明中学的学生实践活动不断出现，但学生的上课时间并未增加。校长叶纲透露，这得益于课程“混搭”。如数学教研组组长蒋健针对中学生盲目消费问题设计的“小鬼当家”活动，从思想品德课、数学课和班会课中抽出有关理财的内容进行整合。课上，教学生记账、算账、存取款、计算利率等理财技能；双休日布置学生“当家”买菜、交电话费、水电费等；班会时交流心得。
“课表、课时不增加，但教育内容和形式大大丰富，体现减负增效和培养孩子能力的要求。”静安区教育局副局长戈一萍透露，“静安区中小学生需要经历的N项活动”目前已在全区中小学推广。
摘自《解放日报》2009.12.10
上海：部分中小学试点“电子书包”
中小学生也能人手一台笔记本电脑，课下随时上网查阅相关材料、进行自主学习？11日，国家级课题英特尔“一对一数字化学习”项目，在上海控江二村小学分校等进行现场演示，不少师生体验了“电子书包”的新奇。
据了解，英特尔“一对一数字化学习”在全国17个省市的26所学校试点应用，该公司提供笔记本电脑。
摘自《解放日报》2009.12.12
沈阳正式启动
城乡义务教育发展共同体建设工作
为促进城乡教育的均衡发展，沈阳市教育局于2005年9月在义务教育阶段全面启动城乡手拉手活动。为巩固城乡手拉手活动成果，沈阳市启动城乡义务教育发展共同体建设工作，从原来的单项支援发展为全面合作，即由原来的校际协作发展成区对区（县、市）的全面联合。主要采取了6种合作模式，即城区干部、教师到农村学校支教，城区骨干教师送教下乡，农村干部、教师进城进修，城乡干部、教师一体化培训，城乡学校统一教育教学进程，利用远程教育视频系统实现城乡学校全面合作。
摘自《中国教育信息网》2009.12.14
音乐冥想 助学生减压
近日，武汉市育才中学一节别开生面的音乐减压课，令学生们受益非浅。
音乐减压课由该校副校长朱朝霞执教。减压前，朱校长先让学生做了两个游戏暖身。随后，她让学生坐在椅子上。随着录音机里飘出舒缓的音乐，指导学生：闭上眼睛，全身放松，想象自己躺在一片草地上，周围很安静，闻着青草和泥土的气息，春天的阳光照在身上，暖洋洋……
记者看到，学生在指令的引导下，身体明显放松下来。一些学生感到睡意，索性趴在了课桌上。随着音乐结束，学生缓缓从冥想中清醒过来。
该校一项抽样调查显示，超过半数初三学生为学习所累，晚休时间超过23点。部分学生甚至凌晨才入眠。由于早上6点半便要起床上学，很多学生的休息时间不足七小时。
“音乐减压实际上是让学生在轻柔的音乐中逐渐摒除杂念，让大脑得到片刻休息。”朱校长说，临近中考，毕业班学生的焦虑感与日俱增，不少学生为此失眠。临睡前听听音乐，有助于睡眠。
摘自《楚天金报》2009.12.14