育才丁香湖小学获全国网络学习空间应用优秀学校称号

作者:未知 来源:本站原创 发布时间:2019-04-16 点击数:

 

为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,落实《教育信息化“十三五”规划》,积极推进“互联网+教育”发展,根据《教育信息化2.0行动计划》和《2018年教育信息化和网络安全工作要点》的部署,教育部开展了2018年全国网络学习空间应用优秀区域和优秀学校评选活动。在各省评优推荐的基础上,全国共评选出200所优秀学校进行成功经验推广,东北育才丁香湖小学斩获殊荣。

在“互联网+教育”的大背景下,育才不断对“互联网+管理”“互联网+课程”“互联网+教学”进行深入探索,进行教育教学改革实践,全面启动信息技术与学科教学深度融合的探索,教师使用教学助手、移动讲台、家校帮等软件实现移动教学。教学助手中为教师提供了丰富的教学资源;“互动课堂”将PAD使用融入教学,为学生推送优质的学习资源、实行在线检测,以数据量化评价形式对学生整体学习状态加以分析,推动人机互动,促进教师有针对性解决问题,提升学生学习品质;移动讲台的使用,实现了课堂直播、重点标注等功能;数学学科教育云实验项目的启动,使学生通过微课与自我检测一体化的学习平台,实现诊断与实时反馈,形成个性、自主、交互、智能的网络学习空间。

丁香湖小学还利用网络学习空间成立学科教研社区,实现教研组摆脱时间与空间的束缚,围绕“教研活动、话题研讨、集体备课”三个栏目开展活动,促进思维的碰撞,形成宝贵的备课资源。首先,在学校空间中,各学科全学段微课、教学设计、教学素材、拓展练习等资源库的形成,促使教师在探索中思考。选修课制作成慕课打破了传统课堂在时间、空间及人数的限制,使学生在网络空间里自由取得资源。融合“STEAM”课程理念,整合多学科知识的创客动画作品展示,将学校的创客课程向学生推广。其次,班级空间中分享学习感悟、学习资源的同时,各方面学习平台的推荐向学生和家长推送了不同学段发展所需要的、良好的学习和成长指导资源。最后,教师在个人空间里分享了教育教学体会,上传了读书感悟和教学资源,并且通过不同专业学习网络的链接实现与专家、高手的近距离接触。

目前,已完成建设教师空间141个,班级空间54个,学生空间2417个,实现全员开通空间,一账号登录便可实现各级空间的跳转浏览。学校了解各班的发展动态,个人了解学校发展方向及各方面工作部署,是网络顺畅了各个空间的沟通,实现了网格化管理。(东北育才丁香湖小学供稿)

 

录入者:高望 责任编辑:高望

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