班级说|我健康,我快乐 ——英文小学三年级身体系统主题探究

作者: 来源: 发布时间:2018-10-15 点击数:

    本学期,英文三年级的第一个IB探究主题是“探究人体的各大系统如何协同工作”。围绕这一主题,学生们进行了一系列妙趣横生的探究活动。现在让我们一起跟随小探究家们去挖掘身体的奥秘吧。

Tuning in 导入环节:解析中心思想,以头脑风暴形式分享自己对身体知识的了解以及好奇的问题。

 

 

Finding out 发现新知:孩子们结合身体内部构造模型对身体各器官进行深入了解,通过“拆卸”各器官,了解器官的名称、位置以及功能,并在自己绘制的身体图上标注出来。 

 

 

 

Sorting out 整合信息:孩子们以歌曲形式牢记身体各大系统名称,并将身体各器官按照各大系统来分组。在此基础上,孩子们设计了自己的身体系统小书。

 

 

 

Going further深入探究:美术课上,孩子们用黏土制作身体内部模型。同时,秋季游学活动中,孩子们还专门参观了科技馆的人体展厅,在里面体验了人体相关的各项活动,搜集到更多人体趣味知识。在各大身体系统模型的视觉冲击下,孩子们对身体系统有了深入的了解;在体育课上,孩子们体验用听诊器测心跳,分别测了安静状态下、跑了两圈后以及休息20分钟后的心跳。并从对比中认识到,身体各大系统是协同工作的,缺一不可,我们要学会照顾自己,保持健康的生活习惯!

 

 

 

 

 

Making conclusion 得出结论:孩子们在整个探究过程中通过阅读身体相关图书、上网查阅材料、观看身体工作细胞影片、参观科技馆等多种方式搜集了大量的身体相关趣味知识。,并举行了班级“身体知识知多少”知识小竞赛活动。帮助孩子们强化健康意识;在饮食方面,我们探究了各大必备的营养物质,指导孩子们做到均衡饮食;在生活习惯方面,孩子们提出了很多强健身体的方法,有的孩子还提到父母抽烟、喝酒、玩手机的熬夜等问题,建议父母也要健康生活,养成良好的生活习惯。

 

 

 

 

Taking action 采取行动: 利用国庆假期,记录自己七天的日常生活,包括饮食、运动情况、睡眠情况等,并分析生活方式是否健康,提高了孩子的健康意识,也引导父母、孩子共同养成良好的生活习惯。校园里,孩子们还分成几个站地,帮助测血压、心跳、肺活量,检验身高体重比例及良好的生活习惯检查等活动,各个年级的同学和很多老师也参与到我们的活动中来。

    通过探究活动的开展,学生们既改变了自己,也影响了整个IB社区,他们很享受这一过程。

 

 

 

 

 

 

录入者:杨卿 责任编辑:杨莉

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