初中部科技活动月激活学生创新思维

作者: 来源: 发布时间:2018-06-29 点击数:

2018年六月,东北育才初中部迎来了第5届科技活动月。本届科技活动月围绕着“科技、创新、体验、展示”主题。其中物理活动周时间为612日——615日,也是继2005年开始的第十四届物理活动周。

系列活动之一——物理科技讲座

 612日,本月系列活动之一的“物理文化”漫谈第一讲、第二讲在综合楼物理实验室火热进行。刘军老师带领同学们进入了宇宙之间,领略了浩瀚宇宙的曼妙。戚振华老师从航空航天的历史讲起,讲述了中国目前的航天技术以及未来目标。两位老师的语言幽默风趣,让同学们感受到物理不再是一门枯燥难懂的学科,而是一个充满美感的科技殿堂。物理是研究物质世界的学科,是对应现代科技的前沿学科。是一个充满乐趣的学科,可以不断地探索未知奥秘。两场科技讲座在同学们热烈的掌声中圆满结束。

系列活动之二——实验大比拼

本次“物理实验大比拼”活动于613日在操场进行。初三直升年组各班积极发挥想象力,准备了多个精彩的实验。例如初三数创班的“托马杨双缝干涉实验”与“非牛顿流体”制作。其中前者是为了探究光的波动性,整个实验过程在暗箱中进行,引来许多同学的争相观看,好奇心十足。数创班的同学耐心解答同学们的疑惑,同时非牛顿流体让同学们大开眼界,深切体验到物理的神奇;直升五班利用了大气压的原理,制作了水火箭,吸引了大量同学和老师,虽然做实验的同学被水淋湿了,但师生一起快乐地沉浸在物理实验中,融融泄泄,乐趣无穷;直升一班的风力发电机实验、直升二班的全反射现象、直升三班的魔术、直升四班的“筷子提米”,将物理知识与生活相结合,整个操场沉浸在欢乐之中。

系列活动之三——物理PK

614日“物理PK赛”如期举行。初三特长代表队和初三直升代表队进行了面对面的物理能力pk。比赛中每组同学团结一心,在短短的十几分钟内,充分展现了各自丰富的物理知识和创新的物理思维能力,全场同学沉浸在物理的乐趣之中。创新性题目更是激发了观众的学习热情,赛后同学们仍在对比赛的题目进行讨论与研究。物理PK赛不仅展现出了育才学子的创新思维与团结协作能力,更是体现出了本次物理活动周举办的初衷。

系列活动之四——科技大玩场

615 日中午,在操场上举行了科技活动月物理活动周第四场活动“科技大玩场”。本次活动由我校三个物理相关社团联合承办。

本活动之“最活跃”:

造型各异、五花八门的纸飞机在天上来乱舞。他们虽大都是白色的,但依旧将淡蓝色的天空点缀得十分绚丽。有尖头的、有平头的,让同学们看的眼花缭乱——欸!那是个什么东西?这真的是让我眼前一亮!它一定不算是一架飞机了——它连双翼都没有,但却能够飞起来:这是一个纸圈,用A4纸经过一折圈起来粘好,竟然就可以飞起来。完美无瑕的、富有几何美感的造型奇特的飞行器,为本次活动添上了浓墨重彩的一笔。这就是同学们精心的策划的一次趣味十足的“考试”(航空知识,类似灯迷的形式)

本活动之“最烧脑”:

来自侦探社的“凯撒密码”团队的竞技活动带给了同学们一场头脑风暴。同学们手拿纸笔,在密码加密方式的黑板前“奋笔疾书”。破译成功的喜悦是其他活动无法比拟的。

系列活动之五——物理研究性学习报告        

615日中午,本月系列活动之五的研究性学习报告在综合楼物理实验室进行。在经过了一个月的研究学习中,各班研究性学习小组都对自己研究的课题进行了深入的探讨钻研,有了深刻的认识。各班派出代表进行了研究性学习成果展示。直升一班的同学们不仅分享了风力发电的原理与发展,还详细介绍了近一个月的研究过程以及风力发电机模型诞生的心路历程。直升二班同学生动地讲解了中国物理发展史,由声学到光学,让同学们对中国物理历史有了深刻的了解。直升三班与数创班同学向大家展示了魔术中的物理知识,现场演示的几个小魔术激发了现场观众极大的兴趣。直升四班同学的磁悬浮列车原理讲解不禁让人眼前一亮。直升五班同学带来了自制的诸葛连弩,并讲解了其中原理,以及研究过程中遇到的困难与改进方案。日语班同学介绍了小组成员参观学习过程,讲解了飞机机翼翼型及发动机对推重比的影响以及研究过程。英语班同学介绍了自己的研究方法并分别介绍了二战中海陆空新型武器的物理知识。本次活动在观众们的热烈掌声中圆满结束。       

无论是二战中的武器还是现代的磁悬浮列车,无论是藏蓄着古人智慧的诸葛连弩还是精彩绝伦的魔术表演都蕴藏着物理的奥秘。展示同学丰富的物理知识、敏捷的思维、匠心的研究过程、精彩的展示赢得了观众席雷鸣般的阵阵掌声。此次研究性学习,向同学们展现了不一样的物理,让同学们更深入的了解了物理,也提供了关于物理教育的新思路,为“兴趣教育”的理念提供了宝贵的实践经验。     

系列活动之六——金点子创意活动

这一活动要求学生从节省资源、节约能源及保护环境入手,主动发现、自主研究、自主创新,利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品,运用科学原理提出创意。比如发现生活、学习用品中的不足与缺陷,发明创造出可以弥补的设计,制作成可以操作使用的实物作品或实物模型等。

学生上交了近百份方案,有握笔姿势校正器的设计,有运动器材发电装置的设想,有多功能插座的改进等等。通过此活动锻炼了学生利用所学知识解决实际问题的能力,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展。

本次物理活动周中,物理组全体老师倾情出动,精心设计了一系列富含科技元素的活动项目每项活动都有专门的教师负责指导,为具有不同特长、不同兴趣爱好的学生提供了展示才华的舞台,丰富了学生课余生活,展示了学生物理才能,学习用科学的思维解决生活中的问题,为同学们进一步丰富科技知识、提高动手动脑能力开辟了广阔的天地。“激发创新思维,放飞科技梦想”,在本次科技活动月的号召下,同学们正踏着科学的脚步,探索科学的奥妙!

 

 

录入者:赵延坤 责任编辑:高望

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