【亲师有约】“青春过渡期”你准备好了吗?

作者: 来源: 发布时间:2018-06-15 点击数:

6月13日星期三晚,东北育才初中部 “亲师有约”活动在综合楼阶梯教室如期举行。

窗外伴随着雨声阵阵,阶梯教室内老师家长的热情却有增无减。本期“亲师有约”活动邀请到了初中部2011届日语班优秀毕业生金星宇,他为大家带来了自己成长的经验分享。

金星宇,2011年进入东北育才学校初中部日语班,2017年毕业于东北育才学校高中部,并被世界大学排名第四的美国加州大学伯克利分校计算机科学专业录取。现在读该校大二。金星宇在校期间完成了从“能力小白”到“领袖型人才”的转型,他对于校内学习和课余活动平衡的掌握也成为了他成功蜕变至关重要的因素。在此次“亲师有约”的过程中,金星宇从校内学习生活、课外兴趣活动和与人沟通交流三个方面,为大家分享如何帮助孩子平稳度过青春的叛逆期,家长应起到什么样的作用。

对于校内学习生活,金星宇提出,相对于一味纠结于分数高低,家长和孩子更应该注重学习能力的培养。他说到:“在大学的学习生活,让我体会到了人外有人、天外有天的真正含义。在这样高手云集的氛围里,最重要的绝不是一个人曾经做过多少道题,答过多少分,而是如何快速适应身边新的环境,融入新的集体。”学校各科的学习带给了学生逻辑分析,并将其一一整合在一起的能力。通过不断的思考和联系,提升自身的效率,将困难化整为零,解决科内学习乃至日常生活的种种问题。

其次,金星宇提出了“三个自己理论”,阐述了如何将生活中的遇到的挫折转换为自身的正能量。“孩子和家长自己做的每一个决定都要记住,不要让未来的自己后悔……当孩子遇到困难的时候要时刻铭记,现在自己的痛苦将会成为未来自己的幸福。”金星宇举出曾经在机器人比赛中遭遇的种种意外状况,和自己从摸不到头脑,不知从何下手的惊慌失措到分析现场状况,利用有限资源解决问题的淡然自若的内心转变,生动形象地向到场的各位家长朋友传达了化困难为力量的重要性和实用性。

在分享了他对校内学习的主张和看法过后,金星宇又谈到了校外活动对于学生未来发展的重要性。他列举了美国大学期间学生换专业的十大原因并给予分析后,在场的家长感受到了很多时候学生并不知道自己对什么感兴趣,也并不了解各个专业究竟是什么样子。“家长应该利用自己手中的资源,让孩子能够最直观的体会各专业、各职业究竟是什么样子的。”“在初中学有余力之时,家长也应该多鼓励孩子去探索未知领域,尝试不一样的可能性,为未来做好打算。”金星宇提到,在参加课外活动的过程中对他影响最大的一点便是学会了如何与人合作、沟通,将个人的知识汇聚成“一个大脑”。这样的沟通技巧不仅仅适用于学生和学生之间的沟通,也适用于学生与家长之间的沟通。在遇见意见不合的时候,要及时和对方说明自己想法及形成这种想法的原因,有理有据的沟通才是沟通过程中达成一致的关键所在。

本次分享会中,金星宇强调了国际型人才应该具备的四种能力:逻辑思考能力,抗挫折能力,沟通能力和团队协作能力。最后,应在座家长要求金星宇寄语初中部的各位学弟学妹:“You are still young and energetic to explore the world, explore morepossibilities, and go beyond yourself! Go Bears!(在你们还年轻有朝力的时候,多去探索世界,探索更多的可能性,并超越自己。加油!)”

 

录入者:姜莹莹 责任编辑:万景华

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