【智慧班主任论坛】面对花开,半蹲下来——超常教育实验部 周良帆

作者: 来源: 发布时间:2018-04-12 点击数:

3月21日,我部第二期“智慧班主任论坛“如期开展。少30-1班班主任周良帆老师给大家带来他关于班主任工作思考的梳理。

周良帆,男,超常部英语教师。本科毕业于东北师范大学物理学院,后获外语学院硕士学位,英语专业八级。国际英语教师TEFL认证。获“一师一优课”国优奖,省、市级优课一等奖。承担省级教研项目“借助数字资源促高中英语学习能力提升”。编著出版“新闻视野 魅力英文”一书,多篇教育教学论文在国家、省、市获奖。现任301班班主任,所带班级多次被评为优秀班集体。

教育感言:教育源自生活。行知合一,自律自强。

周老师从父母与子女的关系作为切入,和大家探讨了班主任和学生的关系、对学生的态度以及班主任要为学生做什么和怎么做四个方面。最后周老师还阐述了他对班主任个人成长的理解。以下为交流文字稿:

就班主任工作的年限而言,我还难说能有什么智慧和经验,好在平时工作之中愿意多做一些思考,也愿意时常去反思,甚至推翻自己。所以今天多是带着对自己班主任工作经历中点滴思考的梳理,和大家进行一个阶段性的汇报。欢迎大家的指正。

在分享开始之前呢,首先请大家聆听一首小诗。来自黎巴嫩诗人纪伯伦的《孩子》节选。

孩子(节选) 作者:纪·哈·纪伯伦 [黎巴嫩]  

你们的孩子,都不是你们的孩子。

乃是生命为自己所渴望的儿女。

他们是凭借你们而来,却不是从你们而来。

他们虽和你们同在,却不属于你们。  

你们可以给他们爱,却不可以给他们以思想。  

因为他们有自己的思想。

你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂。

因为他们的灵魂,是住在明日的宅中,那是你们在梦中也不能相见的。

你们可以努力去模仿他们,却不能使他们来像你们。

因为生命是不倒行的,也不与昨日一同停留。  

这首小诗我特别喜欢,给很多人分享过。纪伯伦的母亲温柔善良,为一家人的生计苦苦操持。所以也成为了纪伯伦心中爱与美的化身。而母亲的这种爱也正是他最需要的。纪伯伦日后回忆母亲对他文学创作的启迪时强调:“我的母亲,过去、现在仍是灵魂上属于她自己,但我至今仍能感受到母亲对我的关怀影响和帮助。”每一个孩子来到这个世界,所受父母的含辛茹苦的精心养育才是恩情,但也是为人父母的责任所在。如此亲密的关系都需要我们理性来看待,所以当我要去面对这样一群小小少年的时候,当他们从父母身边走到我们身边的时候,我们需要怀有这样一颗谦卑之心,这样一种悲悯情怀,我们才能以一种平等的姿态去思考我们和孩子们的关系。这样的关系决定了我们对他们是一种什么样的态度,而这样的态度又要求我给他们做什么,提供什么样的服务。

所以借用诗中只字片语,谈一谈我对这三个问题的理解。

我们和他们的关系:虽和我们同在,却不属于我们。

你喜欢的孩子,可能不喜欢你,你特别希望它能学好你教的学科,他可能就是上你课睡觉,考试考不好;你希望他做你的课代表,他就是特别直率的告诉你相当体育委员;你想带着他一起踢球,他就是一下课就跑去投篮。那就让他去啊,让他去做体委,让他去打篮球,让他去学他的恋爱学科。但是要当好体委,打好篮球,搞好恋爱学科的成绩甚至是竞赛。你的喜欢还是你的喜欢,不增不减。而这样的给予他的空间和理解,会在你和他谈你的学科学习时,班干部职责任务时,足球规则和乐趣时候,他不再像以前那样走神,觉着无趣,甚至会比以前多学一些,多听一下,因为这是善意的理解,是平等的沟通,是相互的包容。所以避免占有欲,避免个人意志的强加,和学生保持健康的关心和关爱。

我们对他们的态度:生命不倒行,也不与昨日停留。

你想成为孩子的偶像和孩子王么?最开始做班主任的时候,有过这种幻觉。觉得自己是老大,一帮小孩,个个喜欢自己很酷炫。但孩子王也还是孩子,一个孩子怎么去指导好一群孩子多年的个人成长和学业甚至职业规划?更何况那么小那么天真的孩子,成为他们的偶像太脆弱,随着他们的长大和思想的成熟,你随时可能倒下。时常听一些前辈说起自己曾经的学生在今天取得了骄人的成绩,很是感动和羡慕。所以不要让他们像我们。他们的起点比我们高,环境资源比我们好,我们只是以成年人的身份和班主任的角色陪伴了他们这几年的过程,但是他们的未来必定会更加灿烂。因为他们住在明日的宅中,那是我们在梦中也不能相见的。所以可以相互欣赏,但不要成为偶像。要激励要引导,让他们在成长过程中不断修正自身不足,努力而踏实的提高自我期许,树立远大目标,自信而自强,成为自己的偶像。

我们给他们的服务:你们(父母)可以给他们爱,却不能给他们以思想。

这是父母听了有些难受的地方。我们能做什么?对待生命中的一切,都应该给予爱。亲人、朋友、同事,甚至陌生人,工作生活、一花一草,甚至一切未知。因为爱才是穿越时空的唯一永恒。但是除了爱,我们还可以给予他们以思考。真正的有价值的思考都是源于切切实实的生活。在成年前,孩子们大部分的生活大都是集中在了校园,和校园环境和班级理念,和老师和同学,以及和父母的家庭生活都会带到校园。学习生活的点滴,为人处事的点滴,快乐的或者痛苦的,顺境里的或者逆境中的,正是这点点滴滴的小事情,背后需要我们给予他们充分的、向上的、积极的思考的空间和导向。做一个善良的人,做一个精进的人,做一个有格局有胆识有乐趣的人,做一个让周围因为你的存在而觉得这个世界更加美好的人。或许这一切还不足以给他以思想,却给了他拥有正念思想的空间和启蒙。今天你是一个孩子,但苔花如米小,也要学牡丹开。

所以我们怎么做呢?

因入眼而入心。作为一个班主任,需要你有一双敏锐的双眼,善于观察孩子们在日常学校生活中的各种变化,入眼而入心,用心去思考种种变化的问题本质和可能带来的影响。陪伴孩子的成长需要你让他们走进你的内心世界。等待花开,亦如爱人,需要耐心。微信上有过一个帖子“每个人都奔走在自己的时区里”,说我们都在奔跑,但人生的秘诀在于寻找一种最适合自己的速度,不因疾进而不堪重荷,也不因迟缓而空耗生命。对孩子们的成长成功或许也有一定的借鉴,花儿虽美但也只是一年一季,刚播下去的种子,起初绽放的或许只有三朵五朵,有的孩子成长快一些,有的孩子或许还需要一点时间。而耐心必有收获,待到春色满园时,他在丛中笑。

由动心而动容。真心的为了孩子去思考,有所思考就需要你有适当的行动,需要你半蹲下来,采取和他近乎平等的姿态去沟通,去引导,去行动。还要求你自身要不断学习不断进步,毕竟他们也在观察你。所以对待孩子们,要有细心的观察,认真的思考,悉心的指导,决心的执行。这注定是一个破颜微笑的过程。

岁月哪能始终静好,意外总是存在。有时候是美丽的意外,偶有暗香不期而至,突然有一天孩子成长了,变样了,更棒了。你就偷着乐乐,当做是给你的眷顾,依旧守护自己青涩的初衷。有时候是让你头疼的突然到来,新的问题新的挑战时有发生。与其小心翼翼的提防,不如阳光心态的面对,即使一时拿不出办法,也不要着急忙慌,乱了方寸。缓一缓,是给自己时间去看清问题的全貌,问题都是拿来解决的,总有办法吧,这条路走不通,就试试别的路。起点永远在此,终点也已确定,勿忘初心是最强大的后盾。

花高一寸,风矮半截:做班主任,拥有了这样一份淡定从容,见证孩子们一天天的成长成熟,何尝不是一种幸福。我深深地知道他们在长高在长大在超越我们。和刘老师聊过一个小细节给予我很大的启发。有一次班干部过来汇报一个班级问题的处理情况。刘老师总结说:“你做的真棒,我一点都不会。“实则谦虚,却给了孩子莫大的自信和下次力争做的更好的态度。这是一种工作的智慧。所以适时的退出具体管理,在一旁转成监督,随时能够提供必要的帮助和毫不吝惜的赞赏。会不会有新的问题?肯定会有。想攀登更高的山峰,肯定遭遇新鲜的荆棘,需要我们一起面对。于学生于班主任都是再思考再成长的过程。但既然目标已定,只需风雨兼程,毕竟不停脚步、不断进步,追求卓越才是我们对孩子们最坚贞的告白。

最后我想聊聊班主任自己的心境和个人成长。

半亩棉田,花开似禅。一个班级学生不多,感觉自己家那点菜园地那就那么大。具体事务呢多数是日常琐碎的工作,时不时需要做的重复性唠叨,难免会偶尔感觉枯燥乏味。但是你在其位,事无巨细,新的事情你处理好了,旧的问题能解决的更完善,同样也是一种成就感。江山代有才人出,教书育人,他们取得各种各样的成功也能给我带来强烈的满足感。更何况随着你自己的学习与成长,一样在这样一片天地能看到更为广阔的天空。所以,不妨借晴天朗日,抒写独具特色的华章,如鹰击长空,时而盘旋静静地飞翔。诗人袁枚除了刚才“苔花如米小”,还有一首写苔的诗很有意思:各有心情在,随渠采暖凉。 青苔问红叶,何物是斜阳。 各种植物随心性与境况,对暖凉有不同的爱好。青苔并非只知安分守顺,也会对未知世界心生好奇。所以作为班主任,不妨也打开自己,对孩子对工作对这个世界更多一份好奇、探索与渴望。

最后,还是想借这张图片结束今天的分享。莲花与红梅,两种植物生长的环境不同,绽放的时节不同,性格秉性也不同。一个于炎炎夏日,濯清涟出淤泥,不妖不染,一个在隆隆寒冬,随着漫天飞雪,怒放争春。一个可远观而不可亵玩,一个虽逊雪三分白,却让白雪输其一段香。但他们都给世人带来美好而对其赞不绝口。孩子们也一样,班主任的工作也一样。所以,静待花开时坚守初衷,多点耐心与从容,面对花开时半蹲下来,多些学习与思考。谢谢大家!

最后,王雪飞主任就本次活动进行了总结。希望通过这次论坛,提高班主任自身的理论素养和管理能力,在传承的基础上,融合新思想、新理论、新方法和新技巧,不断改进自身的工作方法,提高自身的工作能力,有效促进我校班主任工作更加科学化、规范化、专业化,促进学生全面、健康、和谐的发展。

 

 

撰稿:周良帆

摄影:卢雨川

编排:纪  璇

 

录入者:纪璇 责任编辑:

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