栏目列表

    [err:标签'子栏目导航'查询数据库时出现异常。有关错误的完整说明,请到后台日志管理中查看“异常记录”]

最新推荐

    [err:标签'通用信息列表'查询数据库时出现异常。有关错误的完整说明,请到后台日志管理中查看“异常记录”]

最新发布

    [err:标签'通用信息列表'查询数据库时出现异常。有关错误的完整说明,请到后台日志管理中查看“异常记录”]

网站统计

育才名师2017年高考试题评析(物化政)

作者:未知 来源:本站原创 发布时间:2017-06-19 点击数:
    2017高考物理试卷分析
 
 
高中部物理教研组长 刘毅强
 
2017高考理科综合试题总体平稳,物理部分试题也中规中矩,在迎接新一轮高考改革前,未做明显的变化,具体如下:
一、接地气的选择题
1、选自于重点、经典问题,好多题目源于民间成题。
2、考察基础知识点,基本方法的运用。
3、覆盖面广,考生要相信全面而细致到位的复习方法。
4、情境都不复杂。
5、仅有的21题,也是可以通过分析解决。
 
二、要求较高的计算题
1、物理模型和物理情境建立难度稍大,需要一定的时间。
2、多过程运动分析和多物体运动分析仍然非常重要。
3、对学生分析综合,系统解决问题能力要求较高。
 
三、实验题,以不变应万变
1、不变的是实验设计的基本思想,高考适合考的数据处理方法,变化的是情境和细节,如今年的22题。-
2、通过经典实验,熟悉上述思想方法。
3、对于设计实验的准备,还要多知道一些距离考纲比较近实验思想,2017年的电桥法测电阻,2015、2016年的半偏法。
 
四、关于选修的几个事实
1、相比往年难度降低。
2、今年的可以选修都来自一个重要章节——光学,高考说:这样不行吗?
3、辽宁省从2009年新高考至今,《电磁波》和《相对论》从未考过。
4、今年的考察绝对是基础知识,基本方法,这是主流考法。但明年选修一定是吗?至少2016年高考《机械波》的题目中求解振动方程,对很多人来说,不在主干线上。
 
五、选修3-5部分
1、选修3-5部分重回必考部分第一年,正如坊间所传,这一年,不会太难,仅仅一道衰变的题,动量也只是在此题参与一下。
2、未来动量题目难度会逐渐增大。
 

2017 全国二卷理综化学卷浅析
 
 
高中部化学教研组长 孙钢
 
    高考题是4名大学教授和3名优秀中学教师和诸多命题专家历时数月构思磨合碰撞而成,其中蕴含的思想与价值并非短时间能体会的到。
    在做过三遍之后,我只能是斗胆的将我个人的理解付诸于纸上,可能其中有一些和命题者的思路恰好一致,一定会有很多命题者感到惊讶的地方“我们当时不是那么想的”,更多的则是更多的我没看出的思考与设计……
 
一、工艺流程题目如约而去,如约而至
    在修订今年考试大纲时,将《选修2》部分从三个选作模块中删除,仅保留《选修3》《选修5》两个模块。
    取消《选修2》之后,外界普遍认为工艺流程应顺理成章成为26题的主要候选题目:因为元素化学这部分题目的出题形式似乎有一种穷途末路的感觉,从当年的无机框图推断走出之后就没有固定套路,深一脚浅一脚。这次“柳暗花明又一村”《选修2》的退位使元素化学重获生机,工艺流程是其主要的出题方式。
此部分题目最难的地方是一些实际生产过程与高中理想化的内容的冲突之处,如(3)问,某著名网站给的答案(应该是为了抢首发而请老师作答的)与标准答案大相径庭,标准答案是一种较“纯正的实验思想”,而网站的则是中学套路,估计考生的正确率也不会太高。
 
二、老老实实的选择题
    选择题注重知识的覆盖面,辅助主观题覆盖知识,与其前后呼应。从章的层面来看,知识点覆盖率100%。
    选择题目较短,难度多数不大,要求考生在复习时扎扎实实,不投机取巧。
本次选择出现了周期律的题目,有机只出1题,并且以实验形式呈现,这倒并不意味着出题者要弱化有机,不过是一种平衡,试卷间的平衡,年度的平衡而已。
13题为实验题,C选项也是一种“纯正的实验思想”会给同学造成很大的麻烦,D选项则是沉淀溶解平衡与络合平衡的结合这种跨界以前较少出现,会有一定的失分率。
    此外,本次考试的否定性的叙述(即“不正确的是”)较多,有4道,占总题数4/7,这与一般大考出题不太一致,可能是由于题目内容所限。
 
三、混搭的三道大题
    用朴素的视角看,理综化学的三道题是有倾向性的,分别为元素化学《必修1》,化学理论《选修4》和化学实验。
    近些年来,彼此之间的联姻较为明显,日趋呈现出你中有我,我中有你的趋势来。
    从命题方式来看,每题有一个主题背景,在同一个背景下考查多种知识内容比较容易操作,使题目变得更加有血肉,还可以促进学生不同知识之间综合处理与应用。这促使混搭命题成为一个趋势,直到2020年前都会这样。(2020,辽宁最后一次文综理综高考)。
    化学理论题目考察了学生对图表的分析获得知识的能力,图表在平时的常见的练习题的基础上加上了一些元素,既有似曾相识但又有新的意境。
实验题选取了今年不常考的滴定分析,即氧化还原滴定,有一定的陌生感,其中(1)是一种较“纯正的实验思想”,网站给的答案一些偏离。
 
四:选作模块:扬五抑三
    很明显,本卷中的有机化学远比结构化学容易,结构化学中有2个解释原因的文字表述问题,而且出现了大π键这个中学教材中没出现的概念,第(3)问中的共价键类型的外延有些不明晰。比较明智的选择是主攻选五,选三备用。
 
五、难度来源
    总体来说,今年的难度超越了近几年,应该是刻意而为,难度主要在“纯正的实验思想”,和不确定性较大的语言描述。
    “纯正的实验思想”,这样的题目,要求我们在平时学习中即使不具备到实验室做实验,也要对实验操作的目的进行深入的思考,而不是浅尝辄止,不过在高考的考场上真正过于离经叛道的想法也不要大胆的拿出来,防止拣了芝麻丢了西瓜,略保守比冒进要好。
    不确定性:有的是不知其何意但不必知其何意,此类题目排除干扰即可。有的是不知其何意但必须知其何意,此类问题须经深思熟虑,平时也多加训练,不过即使错了也没关系,毕竟网上给答案的老师也出错了(90%正确率,网上答案104/115),把这当做是个机会,答对了就赚了,答错了别人也不对,没损失什么,良好的心态有利于正常发挥。
 

 
2017年高考新课标(Ⅱ)卷政治部分试题分析
 
高中部政治教研组长 张卓文
 
 
【2017年试题分析】
2017年文综Ⅱ卷政治试题总体上继续保持“稳中求进”,且“稳”字突出。试卷内容上体现落实立德树人根本任务,贯穿社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化,反映国家建设发展成就,立足增强“四个自信”,体现出鲜明的思想教育、价值引领的学科特色。通过试题立意、素材选择、情景建构和问题设置,突出对知识素养、价值观念和学科能力考查,试题难度控制理想,题目设计规范,设问指向明确,使学生能够有的放矢,而又有一定的区分度,做到了难易兼顾,对复习备考具有重要导向作用。
 
一、立足基础,突出考查主干知识。
客观题目经济生活部分考查了自主创新,汇率变动的影响,经济全球化,国企改革;政治生活中考查了发扬基层民主,党的性质和宗旨,政府的责任和职能,文化生活中考查了尊重文化多样性,如何进行文化创新,生活与哲学考查了实践决定认识,坚持正确的价值等知识。
 
二、侧重创新, 突出考查综合思维能力。
试题突出考察考生的综合思维能力、核心素养和创新能力。综合思维能力考查表现为,一是试题材料与知识结合的综合性强;二是知识覆盖与能力要求的综合性强。 在情境设置、知识运用、问题设计有机结合上下功夫。避免单纯的知识考核,把知识的考核寓于分析问题、解决问题的能力考核之中。同时,还注重考查学生信息提取与加工、知识调动与运用、现象描述与解释、问题分析和探究以及论证等能力。在考查综合思维能力的主观题目设置上不回避本年度重大热点问题,题目坚持大视角,小切口的原则,38题考查三农问题,39题考查公共文化服务中的政府、人大、公民与社会的互动,40题考查自主创新等都体现了这一方面。
 
三、关注时政,注重考查学科素养。
注重对政治认同、理性精神、法治意识及公共参与等政治学科核心素养的考查;关注时事,关注社会生活。如央企改革、雄安新区的设立等社会热点问题反映到试卷中来,玉米收储制度改革等贴近社会民生的问题在试卷中也有不同程度的体现;试题突出对考生核心素养的考查,比如对经济学部分的推理能力、政治生活中的爱国情感、哲学的思辨能力和文化生活的人文素养能力的考察。
四、注重平稳 稳中求新。
今年高考全国Ⅱ卷最大变化是多年来的主观试题第一次以三道题来命题。从本质上来说,这一变化是形变实不变。这一变化无论对于学生、老师还是命题者而言都是多赢。从命题者角度看,材料和设问都更容易组织,无论对于材料的选用还是想要考查的内容都能够游刃有余;从学生来看,避免了传统的每一主观材料题都要从四个知识模块角度分析的牵强附会;对于一线教师而言,无论是在平时的模拟命题中还是课堂教学中都能够更加高效。另外,对传统内容的考查在保持平稳的基础上进行了适度创新,如14题要求由图表变化推论相关观点。
 
【2018年备考建议】
一、研究高考,专研考纲,明确方向。
认真学习高考考试大纲、高考考试说明,注重高考试题分析,明确高考考什么,考多难,怎么考,认真琢磨近3年尤其是2017年全国高考政治试题折射出的有效信息,掌握高考试题特点,深刻认识高考试题与考纲(考试说明)、课标教材、社会时政热点、学生等的关系,把准复习方向,增强复习备考的针对性、自觉性和有效性。
二、夯实基础,把握主干,关注冷点。
高考源于教材,又高于教材。要以大纲、考试说明为指导,以教材为载体,注重知识的覆盖面,认真解读每一个考点,克服易错易混知识点;突出重点,着力搞好主干知识的复习,恰当处理主干知识和冷偏知识的关系;构建知识网络,注重知识整合,掌握知识内在联系;必须在基础知识的复习上狠下功夫,循序渐进、常抓不懈。
三、能力培养,贯穿始终。
全国卷《文科综合政治考试说明》第一部分提出了四大类共12个方面的考核目标与要求。前两大目标与要求是基本能力,是做好试题的必备条件。后两大目标与要求是具体的解题能力,关系到答题的科学性、规范性。要把能力的培养融入到日常的教学、复习、考试等备考过程的各个环节之中。
四、关注时政,贴近生活。
政治试题坚持理论联系实际,关注国内外重大时事,并体现贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则。如今年试题有设立雄安新区、新一轮央企改革、叫停“村章乡管”、中俄红色文化交流、五大发展理念、科技创新等时政情景材料。
    在复习中,要注重把握一年来国际国内重要时政和社会生活中热点知识,并有机地引入课堂和试题练习中,通过平时积累、专题学习和多学科、多角度分析训练,不断提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。
五、解题训练,提升技能。
在复习备考中,要精选典型试题,从审题入手,训练学生的审题能力,抓关键词的能力,以获取有效信息;要通过题型专项训练,使学生熟练掌握解答试题的一般方法和技能;要培养学生良好的答题习惯和规范,注重细节,减少和避免过失性失分;要强化考试心理训练,提升学生应试能力。

 

 

 

 

 

 

录入者:高望 责任编辑:高望

相关信息

.
  • 没有相关内容

设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录